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综合类高校音乐类学生管理探究 　　摘要：作为理工为主的综合类高校，开设音乐专业总让人感觉不伦不类。其实大可不必计较，理工类高校对音乐学专业也有一定的优势，既可以促进学科建设，促进学科互补，又可以活跃文体活动，弘扬校园文化。为了更好地办好音乐学专业，发挥音乐学的专业优势，营造良好的学习氛围与艺术气息，除了专业教师、硬件条件的提升，学生的管理也显得尤为重要。深入分析音乐类大学生的特点，指出综合类大学中音乐类学生教育管理的措施，提出音乐类学生教育管理的保障。 　　关键词：综合类高校;音乐类学生;学生管理 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）42-0015-02 　　 一、音乐类学生的特点 　　音乐类大学生是大学生中的特色鲜明的一个群体，在综合类大学，他们与普通文理科专业学生相比特色鲜明，个性突出，是辅导员管理的难点。音乐类学生总体来说他们的优点是：思想活跃，乐观向上;情感丰富，热情奔放;意识独立，富于创新;缺点是：集体意识淡泊，理想信念模糊;自我意识强烈，吃苦精神不足;专业功底扎实，文化基础薄弱。 　　独立性和抗挫折能力较差是音乐类大学生教务突出的问题，能够进入音乐艺术高校学习的学生，大部分家庭经济条件较好、独生子女居多，他们从小就没有经受过挫折，所有的困难都由父母解决。因而在遇到问题时，表现出心理承受能力差的特点。