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论素质教育形势下美术教育观念的发展 　　摘 要：素质教育形势下美术教育观念由被动教学向主体学习转变，强调学生体验教学过程，符合当前教育课程改革的指导思想，转换了传统教学模式的思维模式，也是素质教育形势下新课标革新的必要尝试，促进了美术教学模式向自主化转变。结合素质教育环境下美术教育的特点，展开了探讨。 　　关键词：素质教育；美术教育；观念发展 　　素质教育形势下，美术教育对小学生美育的开发和提高有关键性作用，是提高学生综合素质、强化对“美”的认知的必修课程。素质教育形势下美术教育转变了传统教育的美术教学目的，以体验美术学习中的乐趣和感受为目的，转变了以学习基础理论知识和专业绘画、鉴赏技巧为主要任务的传统美术教学方针，符合当前的教育革新理念。本文通对素质教育形势下美术教育观念的发展探讨，旨在解决传统美术教学中存在的弊端。 　　一、素质教育形势下美术教育观念的发展趋势 　　素质教育形势下美术教育呈以学习兴趣为中心、以实践经验为中心、以社会生活为中心的发展趋势。注重教学中学生的体验过程和心得，主体体验学习也是现代学习理念的主要实施方式。新一轮的基础教育改革的要求加强学生学习的自主性、综合性、实用性，新形势下体验学习符合当前的教育指导方针，从根本上转变了美术教育的学习目标和学习方式的培养方法，更加注重教学内容的实用性，轻化抽象理论的教学，实现了抽象内容的具象化。体验学习美