《边城》教学.pptVIP

课前准备 小说中人物描写的方法 语言描写 研读课文 文中哪些地方是翠翠的心理活动描写？ 每处表现了翠翠怎样的心理？ 作者是通过什么方式表现其心理的？ 1.第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？ 2.第二段中，翠翠为什么要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们两人，还是读者，对此都不会怀疑，但是翠翠为什么会产生“惩罚”爷爷的念头？ 3.翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”且无来由的多次的“哭”？ 4.翠翠为什么做这样的梦?为什么平时攀折不到的虎耳草轻而易举摘到了?翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么？ 5.翠翠在月光在吹着芦管，为什么“觉得吹得不好”？老船夫长长的曲子为什么“翠翠的心被吹柔软了”？ 6.最后祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言自语的说“我又摘了一把虎耳草了”？ 在文中找出几处描写爷爷语言的精彩句子或文段。 每处表现了爷爷什么样的思想情感？ 这些语言具有什么特色？ 1.爷爷发现翠翠在伤心哭泣，并未抚慰她，而是带有几分责备的语气说出：“翠翠，我来慢了，你就哭，这还成吗？我死了呢？”“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上！”这表现出爷爷什么样的情感？ 2 .爷爷在谈及翠翠父母如何在未认识以前在白日里对歌的故事时，为什么没将她们的婚姻悲剧说出来？