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论高中信息技术探究式教学模式的应用 　　摘 要：当今，信息技术课程是高中教师教学中的一个重要教学内容。但由于信息技术课程的技术性比较强，课程的难度比较大，在教学中，教师需要转变传统单一的灌输式教学方法，创新改革适用于高中学校的教学模式。要依据学生不同的认知能力和水平设置不同的教学内容和方法，提高高中学校信息技术课程教学效率，促进学生掌握良好的信息技术手段，培养学生的实践能力。本文，笔者就高中信息技术课程探究式教学模式的应用进行分析和研究。 　　关键词：高中；信息技术课程；探究式教学模式 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-298-01 　　一、高中信息技术课程教学现状 　　随着国家教育改革逐渐革新推进，实施素质教育势在必行，加强信息技术教育作为我国教育发展纲要显得尤其重要。但是我们有清楚的认识到这门新兴学科如果一味地继承采用传统的灌输式教学模式将不适应这门课程；其次我们对这门课程教学方式研究明显滞后，主要问题就是未能形成适合本学科的特点的基本教学模式和教学结构。这一矛盾严重影响了高中信息技术课程这门学科的教学质量和发展速度。因此，我们要摒除传统灌输式教学模式对本学科的弊端，依据本学科的特点探究适合高效的教学模式。 　　二、探究式教学模式的概念及特点 　　探究式教学模式，就是培养学生的自主学习能力，培养学生对学