中学生生涯导.ppt

成就经验 通过开设多类选修课程、课外活动、研究性学习、各类竞赛等形式，让大多数而不是极少数特优学生获得多元的成就经验； 减少挫败体验； 合理归因失败； 替代经验 将中性刺激和某项积极刺激连接到一起，这个中性刺激也就有了积极意义。 寻找人生的榜样 成功校友经验分享 生涯电影欣赏 拓宽视野 社会鼓励与情绪状态 家长、老师给予积极反馈和肯定； 鼓励其勇敢行动； 让其在行动中保持良好情绪； 分组讨论 分组讨论在上述三个方面，中学还可以做什么？ 二、中学生生涯辅导的内容与方法 1. 课程建设 必修课程多水平 选修课程多类别 教师要有教育心 识别能力是重点 积极反馈最关键 课程灌注（举例） 生涯发展目标：初步了解一般的工作角色 科目：语文 概念：生涯觉察 课程内容：对职业广告的认识 教学理念：让学生了解广告中对工作的描述，已发展对多种职业的觉察。同时也学习对各种职业的需求，并决定本身是否乐意接受广告中的要求，并能持续地评估这些条件 目标：学生需根据其对薪水、工作时间、教育程度的需求，来描述不同的职业 做 法： 呈现一份刊登有招聘广告的报纸； 选择三种感兴趣的职业，并研究它的工作条件、薪水、训练和教育要求； 要求学生撰写一份最吸引他们的工作描述，并说明他们的选择； 要求学生做一个3-5分钟的报告，并与同班同学共享他们的发现 时间安排：阅读，l／4节、研究与选择职业，2／4节、与