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试析高中英语写作困难的成因与应对途径 　　随着我国教育事业的不断发展，英语在高中生学习生涯中的重要性不言而喻，英语写作不仅是高中英语考试的关键部分，关系到他们未来的高考，而且英语写作的目的更多的是为了给学生提出组织运用英语的机会，因此老师与学生都对此极为关注。对高中生英语写作困难原因的分析，并且能够形成相对应的方案解决这些问题，是提高高中生英语写作能力的关键所在。 　　一、高中生在英语写作方面产生困难的原因 　　对一件事情的原因分析，我们大体可以从内因和外因入手，内因一般是高中生自身在英语写作方面的问题，外因则是老师在教学方法上出现的问题。 　　1.高中生自身的内部原因 　　英语写作在英语考试中所占的分值相比较阅读来讲相对较少，而且在考试中英语写作往往能得到的分数较低，所以学生在权衡之后，对英语写作的关注度就会降低，久而久之，失去对英语写作的兴趣。不管是语文写作还是英语写作，都要经历一个漫长的积累过程，不是在朝夕之间就能够完成的，因为有很多单词的用法、句式的掌握都需要有足够的时间来掌握，比如：taste最开始我们学习的意思是品尝、吃，所以我们有taste food等用法，但是随着学习的不断深入，我们发现这个词可以用来表示学习等意思，这就需要不断积累，而积累又是学生最厌烦的一件事情。学习是学生自己的事情，所谓“师傅领进门，修行靠个人”，大多数高中生对于英语的观念都停