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语文学科中加强德育的策略 　　摘 要：语文课文中含有丰富的人文内涵，在进行思想教育的过程中，需要熏陶情感、渗透德育，联系现实、认同价值，树立榜样、凝聚精神，合理评价、正确引导。 　　关键词：语文；学科；德育；策略 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-251-01 　　语文教学不仅要重视学生语言能力的形成和思维能力的提高，更应该注重在语言文字的知识传授的过程中，尊重和了解中华民族优秀传统文化，增强文化意识，并积极参与先进文化的传播和交流，把文本中蕴含的传统精神加以传递，接受道德素养的熏陶与感染。师者，所以传道，就在于通过培养学生对语言文字的热爱，产生对传统文化的感情，在一种高尚的情趣氛围中，形成道德教育，这是教师教书育人的使命。但是这一过程，不是强制和灌输，而是潜移默化，自然流露的。因此，可以结合教学实际，巧妙地进行爱国主义、集体主义教育，加强生命意识和环保意识教育等。笔者认为，可以从以下几个方面展开。 　　一、熏陶情感，渗透德育 　　情感作为文本的基调，不仅让文本有了抑扬顿挫的艺术魅力，更让文本有了跌宕起伏的丰富意蕴。在语文教学中，在注重基础知识和读写能力培养的同时，引领学生认识价值之真和人性之善，才能让学生体会到人文之美。 　　1、理解作者的情感。教材作为一种特殊形式的文本，不仅能满足青少年学生对知识的需求