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TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc278829199 课题:16金华戏——婺剧
HYPERLINK \l _Toc278829200 课题:17、从浙江猴戏说起——绍剧
HYPERLINK \l _Toc278829201 课题:18、白居易在杭州
HYPERLINK \l _Toc278829202 课题:19、西子湖畔的苏东坡
HYPERLINK \l _Toc278829203 课题: 20 、沈括与《梦溪笔谈》
HYPERLINK \l _Toc278829204 课题: 21 、竺可桢的故事
HYPERLINK \l _Toc278829205 课题: 22、走进茅盾
HYPERLINK \l _Toc278829206 课题: 23 、风景秀丽的四大名湖
HYPERLINK \l _Toc278829207 课题: 24、四大名湖的故事
HYPERLINK \l _Toc278829208 课题: 25、千岛碧水画中游
HYPERLINK \l _Toc278829209 课题: 26、浙江的农特产品
HYPERLINK \l _Toc278829210 课题:27、浙江的工业产品
HYPERLINK \l _Toc278829211 课题: 28、探寻国家自然保护区
HYPERLINK \l _Toc278829212 课题: 29、游览岳王庙
HYPERLINK \l _Toc278829213 课题: 30 、江南三大藏书楼
课题:16金华戏——婺剧
教学目标:
1、了解婺剧的古老历史及流传地域,了解婺剧的主要剧目和著名表演艺术家,感受婺剧的唱腔和表演特点。
2、了解浙江悠久的传统戏曲文化以及民俗风情,激发对家乡的热爱之情。
教学准备:
师生课前收集有关婺剧的资料。如:录音磁带、VCD光盘、图片等。
搜索中国婺剧网:http://
教学过程:
一、谈话揭趣,引入新课。
从学生看到过的“变脸”艺术表演引出婺剧独特的脸谱艺术,引入本课的学习,初步了解婺剧的艺术特色。
二、阅读课文,了解婺剧的悠久历史和流传区域。
1、引导学生看课文插图,阅读第1自然段,说说:婺剧旧称什么戏?因什么而得名?
2为什么说婺剧历史悠久?婺剧流传于哪些地区?它以什么地区为中心?
三、阅读课文,了解婺剧的唱腔、表演特点。
1、引导学生阅读课文第2自然段。
2、说说婺剧的唱腔有哪些特点?(丰富多腔、真假嗓相结合的唱法。)
3、婺剧有哪些表演特点?(演员表演多在手指、手腕上下功夫;表演风格夸张、粗犷、强烈、明快;讲究武戏文做,文戏武做;善用特技和夸张的艺术手法,如:变脸、耍牙、滚灯等。)
4、欣赏课文中婺剧脸谱,感受婺剧丰富多彩,风格粗犷,线条精细,雅俗共赏的独有的传统脸谱艺术。
四、阅读课文最后自然段,知道婺剧的主要传统剧目。
五、学生交流收集的资料。
1、四人小组欣赏、交流收集来的有关婺剧的资料。
2、指名上台介绍资料(如:介绍知名演员的介绍、剧照、剧目及录音磁带、VCD光盘等资料),师生评议。
六、欣赏婺剧片段。
1、 组织学生欣赏婺剧《西施泪》片段。
2、谈感受,感受婺剧独特的表演特点。
七、课外延伸。
让学生搜索中国婺剧网:http://
课题:17、从浙江猴戏说起——绍剧
教学目标:
了解绍剧古老的历史以及发展历程,了解绍剧著名表演艺术家,感受绍剧的唱腔和表演特点。
了解浙江悠久的传统戏曲文化、民俗风情,激发对家乡的热爱之情。
教学准备:
师生课前收集关于绍剧的VCD光盘和文字、图片等资料。
教学过程:
一、谈话引入新课:
1、 你看见过电视连续剧《西游记》吗?知道其中的美猴王孙悟空是谁扮演的吗?
2、介绍六小岭童等绍剧主要演员及猴戏。
3、指名请学生学一学孙悟空的动作,再指名请学生上台表演,师生评议。
二、了解绍剧的发源地和发展历程:
1、阅读课文,介绍绍剧的发源地。(绍剧的发源于绍兴,流行于绍兴、宁波一带。)
2、说说绍剧的发展历程。(绍剧有三百多年的历史,是浙江三大剧种之一。)
3、教师简介鲁迅小说《社戏》中描写旧时绍剧在绍兴乡村演出的动人情景。
三、了解绍剧的表演特点、流传剧目:
1、阅读课文,说说绍剧的表演特点。
2、说说绍剧流传的剧目达多少个?较有影响的有哪些剧目?
3、学生介绍绍剧著名剧目《孙悟空三打白骨精》、新编历史剧《大禹治水》、
《咫尺灵山》的成就。
四、介绍著名绍剧演员及艺名:
1、阅读课文最后一段,说说文中介绍了哪些著
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