(一)开题报告.docVIP

“小学陶艺中粘土动画资源的应用研究” 开题报告 课题研究单位：马鞍山市雨山中心小学 课题批准号：JG10311 负责人：黎林春 陈蓉 立项时间：2010年9月 拟开题时间：2010年12月 雨山中心小学专项课题组 二0一0年十二月 “小学陶艺中粘土动画资源的应用研究”开题报告 本课题选题背景 (一)21世纪是创新的世纪，是文化和信息爆炸的世纪 。我国的被大量的外国作品占据，中国少年儿童对欧美和日本的卡通人物耳熟能详，但对国的知之甚少。中国的传统文化在动漫产业中被边缘化。含沙粒很少、有黏性的土壤是。教育资源包括有活动知识、技能、设施理念、教育领域内外关系的总和。将理论发展成为实际运用的。主要针对的实际目标开辟新的应用途径的基础上，对现有知识，为解决实际问题提供科学依据，对应用影响。基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。因材施教中“因”意为根据，“材”指材质，“施”是施加，“教”为教育，整个词的意思是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。根据这些，就提出了一些与因材施教有关的心理学问题因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法有针对性教学，发挥学生的长处，弥