青山院小学教研工作汇报材料（2400字）.docVIP

青山院小学教研工作汇报材料（2400字） 青山院小学教研工作汇报 一所学校的成功并不仅在于它有多少漂亮美丽的建筑，而在于它有多少爱教育、爱孩子、爱学校的好教师。近年来，我校在教研室、中心校等部门的指导下，在组织校本教研、探索教研规律与内容、途径与方法等方面做了积极的尝试。下面将学校所作的工作做一个汇报。 一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。 针对我校实际情况,学校成立了以教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”教研小组。明确了由“校长、主任引领,语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、教学制度等,通过制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。 二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。 为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后组织教师在多媒体教室多次聆听专家讲座,深入学习新《课程标准》、市局的语文教学指导意见、数学指导意见、教材教法,促使教师进一步了解课改目标,主动投身于课改实践。积极提高教师的专业素养。 三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研。 为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作,做到优势互补,共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师,带教的教师从教学常规、教案备写、教 学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献,新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。在老教师的帮助下刘长乐、张志武等教师现已经成为我校年轻的骨干力量。 四、探索集体备课方式,促进教师共同发展,为校本教研注入活力。 集体备课作为一种教研活动方式,我校一直在摸索着前进。在具体操作上,我们按学科分备课组,第一步确定课题,第二步由主讲教师备课、上课,备课组集体听课;第三步由备课组教师根据上课的情况,交流意见,每一个成员都可以对原有教案进行修改;第三步由主讲教师进行归纳整理,进行再设计;第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享,保证了集体备课的实效性,形成了积极热烈的校本教研氛围,让教师能够在反思中交流自己的思想,在交流中相互学习,共同提高。 五、积极开展各种活动,为校本教研深入落实搭建平台。 为强化教师提高课堂教学质量,促进教师专业成长,我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动,强化每位教师备好每一节课,上好每一节课。同时,开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。并加大教案、作业等的检查力度,坚持教案教研组长每周签,教案、作业月月查,学校不定期抽查,做到有检查、有记录、有反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题,及时改正,不断提高,并定期组织教案、作业展评活动。 六、努力提高新秀教师的专业水平,引领校本教研走向深入。新秀教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现,我校现有各新 秀教师4名,他们撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树起了教师发展的标杆!除了帮扶青年教师,得到教学相长;还要积极参加各项教研活动:比如,为教师进行校本培训,为学校承担专题讲座,为学校承担观摩课、校本教研等等;有力地拓展了新秀教师的发展空间,为新秀教师的成长提供了广阔的舞台。新秀教师其中3位教师以加入形象之火群，在教研室主任的带领下，每天都在网上进行研讨、学习。这位他们提升自己的业务水平创造了平台。 七、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动. 9月份利用业务学习时间集体学习新课标。政治学习时间学习市长、局长的讲话。每人写3000字笔记，3篇心得体会。坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；分散学习由备课组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。 坚持单元、期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在教导处的统一安排下，将组织了更为严密的考试。 强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 10月份，开展人人一节有效课活动评比，教师通过课堂教学能