1 四年级语文新教案.docVIP

1 秋天向我们微笑 教学目标：　　　1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。　　　2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。　　　3. 有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备　　　教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。　　　学生：搜集相关资料，了解秋天。教学过程： 一、创设情景，揭示课题　　　1. 情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。　　　2. 揭示课题。　　　　（1）板书课题：秋天向我们微笑。　　　　（2）齐读课题两遍。　　　　（3）谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。　　二、自读课文，初步感知课文　　　1. 按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。　　　2. 检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。　　　3. 借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。　　　4. 指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。　　　5. 思考并回答本文主要写了什么。　　三、再读课文，理解大意　　　1. 自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。　　　2. 用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，