5暑假作文培课件——扩句教案.pptVIP

你更喜欢哪一棵？ 讨论一下，那个句子更棒,为什么？ 1.红旗飘扬。 2.鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。 3.小朋友去上学。 4.几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴的去上学。 5.烟花将夜空装点得五彩缤纷。 6.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。 总结：第一个关键点：加入一些好的合适的修饰词 寻找第二个关键点 A、我买了《安徒生童话》。 B、我高兴地买了有趣的《安徒生童话》、《儿童时代》、《少年文艺》。 总结：扩句不能改变句子的意思。 什么叫扩句？ 找找句中合适的修饰词语—— 1、枯黄的树叶缓缓的飘落下来。 2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的衣服。 3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中自由自在地游着。 跆拳道第一级：多用修饰词 1、天空飘着白云。 2、小松鼠跳 。 3、太阳高高挂天空 。 4、小鹿欣赏影子 。 迎接新挑战——跆拳道二级 我们在写作文的时候不仅仅要把一个句子写好写生动，还要把一段话写精彩，我们一起挑战下一个环节：—— 扩句成段。 看招！ 你行吗？ 小熊的漂亮的风筝落树上了，它尝试着想把它弄下来。它一次又一次地试图爬上树去，结果小屁屁摔痛了，也没有成功。小熊痛得哭了；长颈鹿过来了，问明了情况，便不声不响地走到树下，帮小熊把风筝弄下来了。小熊很感激长颈鹿，长颈鹿说：“不用谢，互相帮助是应该 。” 看你能不能掌握！ 老师在讲课。 提示：什么时候，什么样的老师，在哪里讲课，在怎样讲课，在讲什么课？ 范文指路 “下面咱们先看几幅有关天文知识的图画。”教室里静得出奇，大家都仿佛是在期待着什么，但又好像是什么也没听见。老师把几幅星空的图画在大屏幕上展开。“看，这一幅是什么？”学生都睁大了眼睛,满眼的好奇，接着又骚动不安，一副跃跃欲试的样子，“日食”“月食”“……”正在争论不休的时候，老师又出示了第二幅：“这是什么？”“啊？这就是我们头顶的星空啊。”“这么漂亮！”“很神秘！”学生赞不绝口。“太阳系一览——”又是一幅。“那些圈是什么？”“……”“这是牵牛星！”学生惊叫。整个课堂都活了起来，学生们都急着去翻书，想了解更多的关于星空的知识。紧接着老师提出了这节课所要讲的重要问题之一：“哪个同学起来讲解有关牵牛星的知识，结合着画面，但要全面。”一只只小手举了起来，学生都动了起来。 跆拳道第三极——看谁厉害 洗碗 跆拳道第四级：看图说句子—— 你看到了什么？ 看图说句子—— 你看到了什么？ 练习： 你看到了什么？ 我最爱吃的水果是香蕉。它弯弯的，像月牙儿，又像小船儿。它穿着一身淡黄色的外衣，显得十分可爱。我用手一摸，它的皮非常光滑，像涂了一层油。鼻子靠近它闻一闻，一种淡淡的香气扑鼻而来，脱去它的“外衣”，露出奶黄色的果肉。我忍不住轻轻咬上一口，软乎乎，甜滋滋的，叫人吃了还想吃。 写水果、蔬菜的方法： 1、用眼睛看。看清各部分的形状、大小、颜色等。 2、用鼻子闻。水果都有它独特的味道。苹果的芳香、草莓沁人心脾的清香、香蕉淡淡的香味等。 3、用手摸。杨梅带刺、西瓜光滑等。 4、用口尝。葡萄酸酸甜甜、梨子汁多爽口等。 5、想。把看、闻、摸、尝过程中的感受写下来。 如，它弯弯的，像月牙儿，又像小船儿。（看到而想到） 我忍不住轻轻咬上一口，软乎乎，甜滋滋的，叫人吃了还想吃。（尝了而想到） 跆拳道第四级：看图说句子—— 你看到了什么？ 盛夏，大西瓜熟了。一个一个的大西瓜在瓜地里，这里躺着，那里藏着，像是跟你捉迷藏似的。 西瓜的样子可有趣了。圆滚滚的，胖乎乎的，像个花皮球。而它头上长着的那条卷卷的瓜藤，就像是小猪屁股一摇一摆的小尾巴。 轻轻敲一下它的肚皮，就发出“咚咚”“扑扑”的脆响，好像在喊：“我熟了，我熟了。” 拿一把小刀，往大西瓜身上一插，“咔擦”一声，大西瓜分家了。露出了新鲜红嫩的果肉，再看水灵灵的瓜瓤上镶嵌着的一粒粒瓜籽，就像一颗颗珍珠闪着亮光，馋得人直流口水。咬一口，甘甜爽口，好吃极了。 圆溜溜的“身体”，红红的“皮肤”，小小的“酒窝”，像一个可爱的小姑娘。猜猜，它是谁呢？哈哈，它呀，就是我最爱吃的苹果。 拿一个苹果放在手里轻轻摸了下，光滑光滑的，鼻子凑近闻一闻，一股沁人心脾而又淡雅的清香立刻扑鼻而来。 用小刀切开，我看到了苹果的核，像一个小孩躺在苹果屋里。削皮露出了白里透黄的果肉。“咔擦”一声，我咬了一口，哇，酸酸甜甜的汁水立刻填满了我的嘴巴，一直甜到了心窝里。 啊，多么好吃的