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书香教师评比方案 篇一： “十佳书香教师“评比方案（560字） 自从我校开展“新教育实验“以来，特别注重营造浓郁的校园书香氛围，还大力倡导广大师生去阅读。因为读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。还因为“一个人的阅读史就是他的精神发育史”。而作为教师的我们，要想具有文化气质，要想不被飞速发展的信息时代而淘汰，唯有读书。学校为了引领老师们多读书、读好书、好读书，也为了促进老师们在读书中反思，在反思中成长，继而做一个有专业水准的教师，一个走在文化前沿的智者，一个能享受职业幸福的人师。因此，学校特制订如下“十佳书香教师”评比方案： 一、学校要求： 1、有促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。 2、每学期至少读一本教育书籍，两本文学作品。 3、每天读书时间不少于1小时，坚持每天在校信通博客上写随笔。内容上，可以写教育日记、教育故事、读书随笔、教学反思等教育教学随笔。也可以写育儿日记、生活感悟等生活随记。还可以转载一些有阅读价值的文章，不过一定要注明转载二字。（40岁以下必须在博客上写） 二、分值算法： 1、每一篇博文1分，上不封顶。参考博文的总字数。 2、作品发表或在各级各类组织的有关读书方面的活动中获奖者，根据获奖级别另加分。 希望全体教师对照要求，认真读书学习，争做书香教师。学校将在期末根据情况进行评比，评选结果公示在学校网站首页，还要在全校师生大会上予以表彰。 篇二：“书香教师”评选工作方案#160;（322字） 一、指导思想： 坚持以读书引领教师发展，打靓精神底色，营造良好的育人氛围，促进学校可持续发展。#160;#160; 二、评选方式：#160; 采取自荐、他荐相结合的方式。 三、评选领导小组：#160;#160;#160; 组长：李功良#160;#160;#160; 副组长：余中林、张运山、张慈兰#160;#160; 成员：徐秀平、朱向东、肖丹丹 四、奖励办法：#160;#160;#160; 在校内广泛宣传书香教师的典型事迹，并进行表彰，颁发荣誉证书。#160;#160; 四、评选条件：#160; 1、自主发展意识强，有计划地促进专业成长，善于学习。#160; 2、热爱读书，已逐步养成良好的读书习惯，大量阅读各种报刊杂志书籍。 篇三：书香教师评比方案（1236字） 一、书香教师评比意义。 苏东坡在《和董传留别》中道：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。前一言大致是说读书人安贫乐道，大有孔子赞誉弟子颜回的意思：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”后一句说的是读书人书读得多了，精神面貌就不寻常了。此句引用的频率奇高，以至被誉为“徐氏双淑”的崇德徐家姐妹，姐姐就叫徐自华，与其妹徐蕴华，皆民国侠女。时下看来，前一句不合时宜，后一句还是至理名言。教师是幼儿的引领者。要让幼儿爱上“图书”，教师首先要爱读书；要让孩子养成喜欢看书的习惯，教师首先是个有良好读书习惯的人。关注教师的阅读状况，就是关注教育的未来。所以教师应成为书香校园书向社会的引领者。 二、书香教师评比条件。 1、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等，每学期有一定的阅读量。(查阅图书室借阅记录) 2、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，按学校要求完成一定量的教学反思（包括困惑的记录与收集）。 3、利用“教师园地”，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言等，以“教师读书笔记”为依据，根据数量、反思感悟情况等进行评定。 4、积极参与本园“教育小故事”评比活动，按篇数与得奖等次获以相应的分数。 5、完成一定数量的教育随笔，从教育随笔的篇数及质量进行评定。若发现有抄袭者将一票否决。 6、完成假期幼儿园制定的读书任务及读书漂流等。 7、被评为书香教师的老师幼儿园在阅览室公示栏和学校网站公开表扬。（有照片及获奖感言） 三、幼儿园成立书香教师评比委员会进行评比。 四、表彰奖励 1、每两年一次，8月底评比，9月教师节进行表彰奖励。 2、在幼儿园今后的读书活动和教学活动评比和学习中优先考虑。 3、评比组就相关内容按梯队推选9名候选人（每一梯队3名），“推候选人教科室以亮化的表格呈现，候选人以简短的文字进行介绍”两项内容发布在网站上供全园教师查阅。在此基础上按年级组进行全园性的推荐活动，各梯队均出1名，共3名。 姓名：序号评比内