2015教师招聘《教育学》章节重点：第一章.docVIP

　第一章 教育与教育学 　　第一节 教育的发展 　　1、教育概念界说? 　　(1)我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子; 　　《孟子.尽心上》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。 　　(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也。”。 　　(3)19世纪末20世纪初，“教育”才被正式用来言说教育。 　　2、教育定义? 　　广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。 　　狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 　　3、学校教育的构成要素有哪些? 　　学校教育：是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，包括三个要素：教育者、受教育者和教育影响。 　　4、简述各构成要素在教育活动中的地位? 　　教育者：是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。 　　受教育者：是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。 　　教育影响：是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受