26、(S)版 《少年闰土》教学设计(第二课时).docVIP

五年级语文下册（S）版 《少年闰土》教学设计 (第二课时） 教学目标： 了解课文所写闰土的几件事，认识少年闰土的特点。感知作者抓住人物特点写的表达方法。 能理解含义深刻的句子。 能有感情地朗读课文。 教学重点： 了解课文所写的事情，认识少年闰土的特点。学习课文抓住人物特点写的表达方法 教学难点 理解含义深刻的句子。 课前准备：课件 第二课时 复习引入，展示目标。 谈话。（同学们，昨天我们认识了一位健康、朴实、活泼可爱的农村少年，他是谁?）—闰土师：声音真响亮！课件出示课题 复习第1自然段。（看到这画面，你能背一背课文第1自然段吗？）配乐看图个人背，齐背。（师：记性真好！） （师：今天，我们来进一步认识《少年闰土》）板书课题 课件出示目标。（我们主要的学习目标是了解课文所写闰土的几件事，认识少年闰土的特点。感知作者抓住人物特点写的表达方法。 ） 依标导学。师：课文中讲到闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，他向我介绍了哪些呢？ （一）整体感知，理清思路。 1、师：请同学们大声朗读（6到16自然段），（出示课件） 想一想：闰土给“我”讲了哪几件事？你最感兴趣的是哪件？（请用小标题做出批注） 交流：（1） 师：闰土给“我”介绍了哪几件事？指名说出四件事 课件出示四幅图，（2）师：“这几