3四下《燕子》教学设计.docVIP

如东县小学语文教学预案 年 级 四年级 主备人单位、姓名 单 元 第一单元 修改人单位、姓名 课题名称 《燕子》 授课时数 2课时 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 理解课文内容，学会抓住特点按一定顺序的观察和写作的方法。 通过对课文优美词句的理解，感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。 教学重难点 能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文；理解课文内容，感受燕子和春光的美；学会按一定顺序抓住特点观察和写作的方法。 教学活动 教法 学法 白板使用 说 明 二次备课 第一课时 一、歌曲导入，激发兴趣。 1．歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。 2．出示燕子的图片，观察燕子的样子，抓住它的特点说一说。 3．课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起走近著名作家郑振铎先生的散文《燕子》。（板书） 二、初读感知，检查预习。 1．播放课文录音。 2．文中的燕子给你留下了怎样的印象？ 3．同桌互助，检查预习。 同桌按小节轮流读课文，一人读一小节，发现对方错误及时纠正。 4．检查预习情况。 （1）你有没有帮同桌纠正什么错误？ （2）赶紧去和生字词们碰个面。（出示生字词） ①谁能将这些词都读正确？ ②这里有你想要提醒的读音吗？ ③它们的意思你理解了吗？有没有不理解的，提出来大家一