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关于散文 高考考什么？考试说明7页 知识梳理： 散文的分类 散文的线索 散文的表达方式 散文的表达技巧 三个意识 审题意识、 原文意识、 主旨意识 至少读两遍 一 粗读。 理清思路 明确主旨 二 细读。读题，按题目要求找到相关区域，答题。 切忌： 1读完一段，就答一题。会背离中心。缺乏主旨意识。 2空答，如引出下文，承上启下，前后呼应。 应答：引出下文……，承接上文……引出下文……，与前（后）文……呼应 常见题型及答题技巧 一 理解词语、句子的含义 二 筛选、归纳整合信息。 三赏析作用 四 感悟延伸 一 解释词语 如《大地的语言》如何理解“资源”一词的含义？ 答题技巧： 1找到句子，瞻前顾后，答案可能在文中。 2 换词解释，不能用a解释a 一 句子的含义——考什么样的句子？ 语句短小、含义深刻的句子。 跟中心、作者的思想有密切关系的句子。 结构上有重要作用的句子。 ——中心句（主旨句）、过渡句、含义深难理解的句子。 主旨意识 句子的含义答题方法 1、把短句变成长句，一般不用分点来答。（可以用标点断开）（分点就2点—表层深层） 2、含义暗含在前后文之中，瞻前顾后很重要。 3、不谈结构上的作用，不用说“引出下文、做铺垫”等等，可以说主旨。 句子的含义答题方法 4如何把短句变长—— a抓关键词，把关键词各个击碎，换一种简单易理解的说法，用浅显的语言把深刻的句子讲明白。 如：他肾亏却没有阴湿之气。《去找史铁生》 答： 史铁生虽然在生活中遭受几近灭顶的打击（1分）， 但他没有自怨自艾、怨天尤人、消沉颓废，并没有以低沉消极的生活态度、狭隘的人生观来面对生活的不幸（1分）， 而是以豁然开朗的喜悦来平衡困苦（1分）。 4如何把短句变长—— B 学会补充 如《放松和力度》 “心湖蓄满了，该从笔尖流出来了” C 追问原因和结果。 D 分析浅层意义和深层意义 E 解读出比喻义。 3 谈谈你对“危险的生命”的理解（6分） 表面指在火山口险恶环境中生长的金叶树（4分）， 深层指生命在逆境中应该具有一种不屈服，与逆境抗争的精神（2分）。 句子的含义答题方法 a抓关键词，把关键词各个击碎，换一种简单易理解的说法，用浅显的语言把深刻的句子讲明白。 B 学会补充 C 追问原因和结果。 D 分析浅层意义和深层意义 E 解读出比喻义。 二谈赏析作用 三个方面：内容上、结构上、主题上 1内容上：写了什么？为什么这么写？ 2手法：用了什么手法（修辞）？语言是不是很美很有文采？有什么作用？ （加套话：丰富了文章的内容；修辞，增加了文采，增加了生动性。引古诗,增加了书卷气，增加了文采，增加了古典气息（韵味），增加了历史厚重感。） 3结构上：承上启下了吗？为……做铺垫吗？和……呼应了吗？对比衬托了吗？ 4主题上的作用（为作者表达情感服务） 结构上的作用如： A、题目（物象）——鲜明有趣，引起兴趣。 B、行文中多次出现——线索作用。贯穿全文，表达主旨。 C、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；奠定基调；揭示主题。 D、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 E、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。 注意：所有内容为中心服务。 温馨提示：尽量多角度赏析，不只赏析一点。 例如：本文表现手法多样，语言生动。请以第⑸段中画线句子为例，作简要赏析。（5分） 书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。 答：这句话运用了比拟和对比的手法，（2分），生动形象地突出了书信安静舒缓和电话咄咄逼人的特点（2分），表达了作者对书信的喜爱，对电话的厌恶（1分）。 常用表现手法： 1 修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 2表现手法：象征、托物言志、对比、借景抒情、先抑后扬、开门见山、衬托（反衬）、以乐景写哀景、以声写静等。 3抓重点词：动词、形容词、数词、叠词 4表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。 5 语言特点：平实、鲜明、生动、形象 和充满感情色彩等。 6色彩美、音乐美等。如叠词、对偶，读起来朗朗上口，富有音乐美。 三 怎样提取归纳信息（5-6分） 一、认真审题，找准需要的段落。（相关区域） 有的立足全文、有的需要几个段落、有的在某一段落里找。 二、提取有用信息，关注每段中心句、关注高度概括的句子、关注议论句等。 三、语言简洁不罗嗦。 四、分点来答1、2、3、4、5。注意分值，一般来讲5分