南都社会企自我突破资助金申请表.doc

社会企业家技能项目----南都社会企业自我突破资助金申请表 申请机构基本信息 机构名称 武汉市梦想花开文化传播公司 机构性质（请选择） 1. □民政注册非营利组织 2. □工商注册非营利组织 3. ■工商注册企业 4. □其他：______________ 机构宗旨及业务范围 宗旨：我们立志于成为中国教育事业的崭新力量，为教育欠发达地区适龄儿童提供教育产品，同时促使志愿者通过志愿活动成长为富有领导力的青年领袖。 业务范围：农村教育产品开发，公益产品设计研发，文化传媒。 法定代表人 邹淯鹏 注册地 武汉市 注册日期 2011-11-4 机构联系方式 电话 135-54181-422 E-mail 262863426@ 传真 网 址 官方网站 人人小站/magicclassroom 新浪微博/1883380350 地址 武汉市洪山区八一路银海华庭4栋A座 申请人基本信息 姓名 赵书影 职务 总干事 联系方式 电话 手机 189-7114-4662 传真 E-mail zsy@ 地址 湖北省武汉市武昌区武汉大学文理学部枫园十二舍 社会企业机构现状: 概述 应包括：1.社会企业的愿景、使命和价值观；2.市场机会；3.现有产品或服务及其优势；4.管理团队；5.利益相关方；6.机构的主要发展历程及成就（不超过400字） 1.我们的愿景、使命和价值观 愿景：我们以创造性的运作模式整合社会资源，成为推动中国农村地区教育公平的领导者。 使命：我们立志于成为中国教育事业中的崭新力量，为教育欠发达地区的适龄儿童提供优质的教育场所与教育产品，同时促使志愿者通过志愿活动成长为富有领导力与行动力的青年领袖。 价值观：我们以“高效与公开，创造与整合，独特与包容”作为自身价值观，力求打造高效化运作团体和透明化操作流程，整合资源，创造价值，以独特的人格和气质，包容的心态和理念，为农村孩子提供一套有温度的教育服务。 2.市场机会 现今中国国内农村地区的教育不公平性令人担忧，与此同时，解决教育不公的政府和组织少之又少，而这一问题是亟待解决的。因而我们立志为为农村孩子提供一套有温度的教育服务，在这一点上，我们具有独特性与非凡性，可以尽我们最大的努力来解决社会对于农村教育的担忧，满足农村教育的不足。 3.现有产品服务及其优势 a，标准化硬件配置的“魔法教室”。其优势在于通过标准化的硬件配置，保证了每一间魔法教室的完整性和功能性，使每一间魔法教室都做到了功能的最大化，为恩施农村小学提供了优良的教学硬件设施。 b，素质教育精品课程。其优势在于每一个课程都是经过我们的广泛讨论，结合我们自身小学学习时期的弊端，通过在武汉市最好的小学试讲，广泛吸取有丰富经验的小学特级教室的意见和建议，反复修改而成。保证了课程的质量。 c，大学生志愿服务之“梦想接力”计划。其优势在于我们通过详细的规划的准备，保证了志愿服务的可持续性和精准度，保证了志愿服务的质量，保证让农村小学的同学受益良多。 d，梦想引路人之“校长先锋”计划。其优势在于找到了农村教育的问题根源，通过对农村小学校长的培训使农村小学的教学工作得到很大提升。 4.管理团队 设总干事一名，下设七个中心和一个财务部，设有三名高级总监和五名总监。 5.利益相关方 参与项目的志愿者，武汉大学，项目涉及学校的教职工、学生，项目涉及的各级政府，各资助企业 6.机构的主要发展历程及成就 主要发展历程 2009年10月20日，由武汉大学西部计划志愿者发起的“梦想花开”大学生志愿服务团队成立；2009年12月18日，“大山里的魔法教室1号”（试点）在恩施屯堡乡车坝小学揭牌，从那时至今，由一个小团队发展为一个拥有11间魔法教室，进行过长时间志愿服务，编写着自己的梦想课程的梦想团队。 成就：建设标准化“魔法教室”11间；招募大学生志愿者267人，授课2000余课时，其他志愿服务6.8万小时，受益学生达到4632人；成功试水公益创业，总计销售额达8万多元。获得四项大赛一等奖（或同等级别的）奖项；受到10多家国家级和省级媒体关注，恩施市的政府支持。 背景 应包括：1.解释社会企业成立的背景和创立的动机；2.解释所在行业的关键特点；3.解释产品或服务（不超过300字） 1.宏观背景：国家财政投入力度持续加大，农村孩子上学难问题得以解决。农村艺体教育缺失成为了亟待解决的现实性问题。农村儿童心理教育问题凸现。 微观背景：在“大山里的魔法教室”试点区，村级小学艺术教学设备简陋、师资队伍缺乏、学生心理教育缺失，该现象的普遍存在极大的剥夺了农村孩子接受全面教育的机会。 动机：我们目睹了城乡教育的各种不公平，而教育的公平又是如此的重要。因而