《鸟的天堂》李凤霞.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《鸟的天堂》教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： (1）自读课文，了解课文大意。 (2）自学8个生字，会写14个生词，读准生字的读音，理解词语的意思。 (3）标画出课文的自然段，给课文做批注。 (4）请有条件的同学用百度在网上搜索小鸟天堂的图片和巴金的资料。 教学课题 教养方面： 1、学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 2、领悟并学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：感受人与自然的和谐之美，培养热爱大自然、热爱美的感情。 发展方面：让学生在读中感悟作者细腻、生动的描写方法，培养学生的语言表达能力、思维能力和合作能力。 教材分析 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的一篇写景抒情散文。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时的所见所闻，展现了大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”是名不虚传。本文具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。本文语言优美，用词准确，朗读起来给人一种美的享受。 教学重点： 引导学生想象“鸟的天堂”