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《牛津小学英语3A》教材分析讲座稿 镇江市中华路小学 严海燕 一、教材 （一）教材简介： 《牛津小学英语》按每周3—4课时的容量编写，共八册，供小学三年级起开设英语课的学校使用。3A和3B两册以听说为主，4A至6B在继续重视听说的同时，逐步渗透读写要求。《牛津小学英语》共出现了800个左右的单词和一些习惯用语，20多个话题，约40个语言功能项目以及一些最基本的语言结构。这套教材包括：教科书、教师教学用书、练习册、实践与评估录音带、挂图和卡片等。 1、指导思想：有利于激发学生的学习兴趣，帮助养成良好的学习习惯，有利于发展学生自主学习的能力，形成有效的学习方法。 2、原则： （１）发展性原则：面向全体学生，以学生长远发展为目标，帮助学生获得一定的知识技能。并注重学生的语音、语调及听说能力。 （２）科学性原则：符合学生的年龄阶段，循序渐进，由易到难，有较高的“复现率”，老师应根据学生的年龄特征，调整自己的教学方法。 （３）趣味性原则：教材为了使学习的主人喜欢他，提供了趣味性较强的场景和内容，这些场景活动性较强，而且紧密地联系了生活实际，形式多样、内容丰富，插图生动、活泼。 （二）教材特点： 1、根据素质教育的精神，着眼于学生的全面发展和长远发展 《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的学习兴趣，学习自信心、良好的学习习惯、有效的学习方法和自主