《春秋战国的纷争》导学案.docVIP

《春秋战国的纷争》导学案 武珞路中学 师 琴 一、课标要求： 知道春秋争霸和战国七雄的史实。 二、学习重、难点： 1．重点：春秋争霸和战国七雄的基本史实。 2．难点：理解春秋、战国两个阶段战争的不同特点；辨证地评价这一时期战争的历史作用。 1．对比以下材料，你发现了什么问题？ 材料一：出土于湖北省随州市曾侯乙墓的九鼎八簋 材料二：“天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也。” ——《公羊传》注疏 2．阅读下列材料，想一想周王室和楚国实力对比发生了什么变化？ 材料一：西周时期楚子熊渠封他的三个儿子为王，周厉王登位后，熊渠害怕他伐楚，就撤去了王号。 材料二：公元前704年，楚国熊通向周王要求提高楚君封号，被拒绝后大怒，说：“王不加位，我自尊耳。”当即自立为楚武王，开诸侯称王的先河。 材料三：公元前671年，周惠王以祭肉赐给楚成王，希望楚国：“镇尔南方夷越之乱，无侵中国。”于是楚地千里。 3．结合以上分析，你认为出现春秋战国局面产生的原因是什么？ 【第一卷 王室衰微 春秋争霸】 1．谈谈“一鸣惊人”典故的由来。 2．分析以下材料，你认为楚庄王为什么能够称霸？ 东周时期的楚国不仅是鱼米之乡，而且盛产丝、麻，还有铜、金、银之类有色金属矿和盐矿，其中铜矿储量尤其丰富。 楚庄王即位之初，楚国面临内忧外患，庄王观察朝野动态后，把握机会平息乱事，并且在内政方面作了一些改革，同时