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《早发白帝城》教案 南浦第二小学 徐蒙乐 诗是中华民族的瑰宝，学会品评古诗，孩子终身受用。本教案设计加强古诗文教学，重现古诗的写作背景，诗史结合，凭借文本，超越文本,通过对古诗的写作背景知识的了解,达到对主题的提升。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，学生经历感知、感受、感悟的过程，让语文课堂焕发生命的活力。教学目标：理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学过程：一、激情导入，创设情境。 唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多优秀的诗歌，他的诗热情奔放、感情真挚，被人誉为“诗仙”，你知道他是谁吗？（李白）你知道他写了哪些诗？你能有感情背诵吗？（学生声情并茂地背诵《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《劳劳亭》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》．．．．．．）二、揭题释题:1．这节课，我们学习的《早发白帝城》也是李白的名篇。（板书课题，齐读课题）2．学生质疑：“早发白帝城”是什么意思？“白帝城”在哪里？3．释疑（边播放“早发白帝城”flash动画边说明）一大早，诗人李白乘船从白帝城出发，到千里之外的江陵去。“白帝城”和“江陵”都是指地方？白帝城山峻城高，从白帝城到江陵要经过地势险要的三峡，所以这首诗描写的是三峡的景象（西陵峡━瞿塘峡━巫峡━夔门━白帝城）一路上有什么感受呢？让我们