《黄河,母亲河》综合性学习教学设计 参赛教案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案 《黄河，母亲河》综合性学习教学设计 类别：初中 学科：七年级语文（下册） 一、 教案背景 1、教学对象:七年级学生 2、学科：七年级语文下册（人教版） 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 将学生分成8人一考察小组。自选组长，各小组通过确立研究主题、分工合作，查询、搜集相关资料，并加以整理、汇总，制作成PPT在课堂上展示。 二、教学课题 语文七年级下册第二单元的综合性学习内容“黄河，母亲河”。 三、教材分析 【教学内容分析】 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。本次实践活动旨在让学生了解黄河的过去及现状，了解黄河的变化过程、变化原因及其治理方案，从而激起学生保护母亲河，保护自然，保护人类赖以生存的环境的责任感与使命感；培养学生乐于观察、思考与探究的兴趣，提高学生的口头表达、与人沟通合作等方面的能力，并体验成功的喜悦。 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流，积累资料的能力。2、关注母亲河现状，加强环保意识。 3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。 （二）过程与方法： 1、参与研讨：激起兴趣，讨论、确立主题， 2、任务驱动：边学边做，合作探究，搜集、整理资料，培养团结