二年级语文下册 猜谜语教案 西师大版.docVIP

教学课题及内容 识字一 猜谜语 目的要求： 1.认识本课生字，写好要求写的字，养成良好的书写习惯。 2.自读自悟课文内容，能猜出谜底。 教学重点： 学习生字词，背诵课文。 教学难点： 学习生字词,同时培养学生抓住特征进行思考的能力。 教具学具： 教师：生字卡片、词语卡片 。 学生：搜集谜语。 教 学 过 程 共性化部分 个性化部分 第一课时 导入新课、引导学生质疑 探索（7分钟） 师 ：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢 生：老师，我有一首谜语你能猜猜吗？ 两个好朋友 过年站门旁 爱说喜庆话 都穿红衣裳 师：恩！老师要先表扬这位同学课前遇袭的好习惯。老师已经知道谜底是“春联”了，对吗？ 生：对。 师：同学们，你想猜谜语吗？ 生：想。今天就来学习《猜谜语》 二、猜谜语、解疑和探（13分钟） 学习第一则谜语 1．借助拼音自己读通课文，咬准字音把生字多读几遍。 2．画出课文中的生字，和同桌一起读一读，请学生读一读。 3．指导朗读。小组内同学互读，并相互纠正读音。 4．理解“蹬”、“抓”、“前进”、“后退”的意思，做动作。 5．你猜出谜底了吗？[拔河]你是用什么方法猜出来的？是抓住什么特点来猜的？ 6．总结学习方法： （1）读句，读词，读文。 （2）抓住关键词语理解意思 （3）联想相关事务 （4）猜出谜底 用同样方法学习第二则谜语 1．学生自己借助拼音读通句子。 师：想想“银燕”指什么？你能想象它的样子吗？ 生：是鸟 师：还有呢？踊跃回答（生1踊跃回答，给予鼓励） 生：白色的鸟 师：再想想什么东西从飞机里出来，在空中像花儿，又像子，然后落下来。（提醒学生观察插图。[指导学生看插图]） 师 ：你猜出谜底了吗？ 生：降落伞 师：你是怎么才出来的？ 生：根据书上的“银燕” （结合谜面儿歌，让同学们动手画画降落伞。） 自学第三则谜语，注意生字的读法 （5分钟） 1．复习猜谜语的方法。 2．分成学习小组，运用学会的猜谜语方法讨论学习第三则谜语。 3．汇报学习情况，师相机点拨。 4．说说谜底是什么？[喇叭花] 5．提问：你是怎么猜出来的？ 6．齐读谜语。 三、质疑再探 （5分钟） 同学们，通过今天的学习都知道了什么？还有什么问题要提出来？ （1） prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological an