人教版七年级数学1.2.4绝对值第2课时.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 4.有理数m,n在数轴上的位置如图所示, 比较大小:-m______-n. 【解析】观察数轴可知，m0,n0,|m||n|， 所以-m-n. 答案：＞ 【知识拓展】数形结合 1利用数轴把有理数和数轴上的点建立起联系,通过数与形的转化来解决问题的思想,我们称为数形结合思想. 2利用数轴可以直观地得出数的正负和大小关系,也可以与相反数、绝对值结合起来解决相关的问题. 5.1在数轴上表示出0,-1.3,-2,1 . 2将1中各数用“＜”号连接起来. 3将1中各数的相反数用“＜”号连接起来. 4将1中各数的绝对值用“＞”号连接起来. 【解析】1在数轴上表示如下: 2-2＜-1.3＜0＜1 . 3-1 ＜0＜--1.3＜--2. 4|-2|＞|1 |＞|-1.3|＞0. 6.请你把+-3,--4,|-2.5|,0,-+1.5这五个数按从小到大 顺序，从左到右串起来，把数填在“○”内，再把这五个数的 相反数在数轴上表示出来. 【解析】+-3-3,--44,|-2.5|2.5, -+1.5-1.5, 因为-3-1.502.54, 所以把数填在“○”内为 把这五个数的相反数表示在数轴上为： 【想一想错在哪？】比较大小：- 与- .提示：错在两个负数比较大小时，绝对值大的那个负数大，应 为绝对值大的反而小. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.2.4 绝 对 值 第2课时 1.会用绝对值比较两个负数的大小.重点 2.掌握有理数比较大小的一般方法.重点、难点 观察下图给出的未来一周中每天的最高气温和最低气温，其 中最低的是___℃，最高的是__℃，将这14个温度按从低到高的 顺序排列为________________________________. -4 9 -4-3-2-10123456789 【思考】 1.按照从低到高的顺序把这些数在数轴上表示出 来，那么表示它们的各点在数轴上的顺序是怎样的？ 提示：表示它们的各点在数轴上的顺序是从左到右的. 2.由此你能发现数轴上的数的排列有什么规律吗？ 提示：数轴上表示的有理数，它们从左到右的顺序就是从小到 大的顺序，即左边的数小于右边的数. 【总结】 1.正数_____0，0_____负数，正数_____负数. 2.两个负数，绝对值大的反而___. 大于 大于 大于 小 打“√”或“×” 1数轴上表示两个负有理数的点，表示大数的点离原点 近. 2数轴上的有理数，离原点越远的点表示的数越大. 3若|a||b|，则ab. 4若ab，则|a||b|. 5若|a||b|，则ab. √ × × × × 知识点 1 有理数的大小比较 【例1】比较下列各对数的大小： 1+-8.1与|-8.1|.2-+0.01与0. 3--4 与-+ .4- 与- . 【思路点拨】化简符号→归类→运用法则进行比较. 【自主解答】1先化简，+-8.1-8.1,|-8.1|8.1,因为正 数大于负数，所以8.1-8.1,即+-8.1|-8.1|. 2先化简，-+0.01-0.01，因为0大于负数，所以-0.010, 即-+0.010. 3先化简，--4 4 0,-+ - 0, 因为正数大于负数，所以4 - , 即--4 -+ . 4这是两个负数比较大小，先求它们的绝对值. |- |;|- |. 因为 ,即|- ||- |，所以- ＜- . 【总结提升】有理数大小比较的技巧 1.在有理数中，任取两个数，有五种情况： 1两个正数.2正数和零.3零和负数.4正数和负数. 5两个负数. 2.应用法则：1两个正数比较大小，绝对值大的数大.2正数大于零，零大于负数.3两个负数比较大小，先分别求出两个数的绝对值，并比较绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”进行比较. 知识点 2 借助数轴比较有理数的大小 【例2】有理数a，b在数轴上对应点的位置如图所示,试比较a，b，-a,-b的大小,并用“”号把它们连接起来. 【解题探究】1有理数a与-a，有理数b与-b是什么关系？ 提示：互为相反数. 2根据相反数的几何定义，你能在数轴上表示出-a与-b吗？ 提示： 3根据在数轴上表示的有理数,左边的数小于右边的数，你能 用“”号把a，b，-a，-b连接起来吗？ 提示：b-aa-b. 【互动探究】例题中交换a， b在数轴上的位置，它们的大小 关系又是怎样的？ 提示：-ab-ba. 【总结提升】利用数轴比较有理数大小的“三步法” 1.画数轴：画出数轴并描出相应各点. 2.定顺序：确定各点在数轴上的左右顺序. 3.定大小：根据“左边的数