7年级上册语文基础知识训练卷含答案分析.docVIP

七年级上册基础知识梳理 第 一 单 元 1．下面的注意有误，请改正。 痴（chí）心隐（yníg）秘绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成 啜（zhuì）泣盘虬（yóu）骚（shāo）扰 改正：2．找出下列短语中的错别字，并改正。 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气 错别字：改正：3．解释下列成语。 小心翼翼：忍俊不禁：怡然自得：庞然大物：明察秋毫：4．结合语境解释下面黑体词语。 （1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 解释：（2）但是生命的长河是无止境的。 解释：5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。 （1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 修辞手法：含义：（2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根 修辞手法：含义：6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。 余忆童稚时：张目对日：私拟作：项为之强：方出神：鞭数十：7．解释下列文言虚词。 之：藐小之物：心之所向：昂首观之：为之怡然称快：为：项为之强：为之怡然称快：凹者为壑：尽为所吞：以：徐喷以烟：以虫蚁为兽：自以为是：8．翻译下列文言句子。 （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也 （2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端 9．常识填空。 （1）《意趣》选自，作者是代文学家。 （2）《在山的那边》中“山”的含义是。 第 二 单 元 给下列词语中的黑体字注意。 玷（）污 洗濯（） 寂寥（）诅（）咒 雏（）形 蜕（）化 贪婪（） 姊（）妹 地窖（） 厄（）运 猝（）然蹂蹒（） 禀（）告泯（）灭倔强（） 2．根据读音在括号中填字。 （1）我们的存在只是一种悲凉的点zhuì（）。 我听见有人chuò（）泣。 （2）那只不过是它的fù（）产品。 这景色不见得很美，却是一fù（）秋日风情画。 （3）她不kuì（）是赏月的行家。 他英俊kuí（）梧的身材时时出现在我的眼前。 （4）在她的眼里，月的阴晴yuán（）缺无不各具风韵。 爱护环境就是爱护我们的家yuán（）。 3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。 绝处缝生 种种锁事 过分奥恼 生活坚辛 险象跌生 心犷神怡 独具惠心 羽毛建丰 不可摩灭 夸耀躬勋 蜕作佣人玲珑踢透 错别字：改正：4．根据下面的示例解释词语。 示例：沉甸甸——形容物品很沉重。 方法：解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。 （1）结实累累的柚子树：（2）眼巴巴地等候小鸟孵出：（3）彩旗冉冉升起：（4）庸人失去理想，碌碌终生：5．给下面雅致的书面语找常用的同义词。 诅咒——寂寥——玷污——洗濯—— 点缀——雏形——丰硕——厄运—— 归属——禀告—— 6．仿照例句，用下面的关联词造句。 诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 造句：诚然……但是……既没有……也没有…… 7．翻译下列文言句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 翻译：（2）士不可以不弘毅。 翻译：（3）温故而知新。 翻译：8．文学常识填空。 1）《人生寓言（节选）》的作者是；《我的信念》的作者是，著名，曾两次获。 （2）《论语》是记录的一部书。 第 三 单 元 1．找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。 A．朗润（rèn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）买弄（nèng） 改正：B．水藻（zǎng）澄（chén）清湛（zhàn）蓝抖擞（shǒu） 改正：2．给下面的形近字注音、组词。 嫩（）懒（）茏（）笼（）贬（）眨（）敦（）郭（）猝（）粹（）3．找出并改正下列短语中的错别字。 纹理精至反老还童 津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴 稳士高僧俯生凝神 溪水清烈卢蓬白霜 错别字：改正：4．指出下列句子描写的角度和作用。 （1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 角度：作用：（2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 角度：作用：5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。 （1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。 修辞手法：表达效果：（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着…… 修辞手法：表达效果：6．文学常识填空。 （1）《春》的作者是；《济南的冬天》作者是，原名。 （2）《山中访友》中的“友”就是，文题的意思是。 （3）《秋天》的作者是，现代人、家。代表作有。 （4）《观沧海》的作者是是（时代）的家、家、诗人。 （5）《钱塘湖春行》的作者是是代大诗人，著有。钱塘湖就是。 （