人美美术教案四年级上.doc

北潞园学校课堂教学方案 科目 美 术 年级 四年级 教学内容 1、我爱老师 册数 第7册 备课人 霍立烨 课 型 设计应用 授课日期 教学目标 简单的装饰设计，色彩的搭配，剪、粘、组合等基本制作技巧。通过造型活动，培养学生的创新精神、合作意识，并使他们认识到美术与生活的关系，以及建立尊敬师长的观念。 重 点 了解基本的制作技法。 难 点 制作精美，设计有新意。创设情境，赏析激思。 教学过程设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 组织教学： 用具摆放整齐，启发谈话，引入新课。 整理好用具，集中注意力。 准备上课。 学生探究活动 组织学生交流。 1、教师介绍一位自己最喜欢的老师，和喜欢老师的原因。 学生讨论。2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。 教师小结学生用具摆放情况。 3、说一说： 9月10日是什么节？ 4、讨论： 　　在老师的的节日里，我们能做些什么呢？ 5、利用身边的材料制作一件或几件作品，送给你最喜爱的老师，表达你对老师的美好祝愿，好吗？ 组际交流，评价实物摆放情况。 学会根据自己的设计准备材料，并进行较合理的构图。建立尊敬师长的观念。 学生实践活动 组织看书第2页，欣赏学生作业。观察作品，按用途分类。分组讨论制作方法及所用材料。 学生创作，教师指导，辅以轻松的音乐。 　　创作形式由学生自主选择，不作统一限制。体现自主选择的原则。 　　欣赏评述：自我评价内容： 　　从用途、制作方法。表达方面说感受。 说说什么地方值得学习。学生制作。了解同龄小朋友是如何处理画面的。并从中得到启发。 评价 6、小组汇报。 　　根据要求进行分组学习，针对实物进行观察与讨论。 　　（按用途分：小挂件、相架、贺卡、装饰画等；制作方法：剪贴、编插等；所用材料：彩纸等。） 7、 欣赏观察、明确重点 　　看一看，说一说： 　　在课本第2、3页中找出新的制作形式，并说出有什么不同。 进行自评与互评 培养学生评价能力 课后拓展紧扣本课重难点展开自评与他评，培养学生的评价能力，提高他们的审美能力。复习要点 学会根据自己的设计准备材料，并进行较合理的构图。建立尊敬师长的观念。 课后反思 课后反思：厨房一角 册数 第7册 备课人 霍立烨 课 型 造型表现 授课日期 教学目标 学生运用正确的观察方法观察以线描的形式表现物体之间的遮挡关系启发学生关注生活，培养学生正确的观察习惯，热爱生活的情感。启发学生关注生活，培养学生正确的观察习惯，热爱生活的情感。观察厨房一角运用线条造型方法表现彝族厨具或厨房一角。教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图美感。线描?灵活运用线条造型、生动表现生活厨房一角课后反思：学生对自己家的厨房比较了解，能够理解线描的含义。明确物体之间的关系能够初步表现物体关系，但学生构图和作品中的主次关系处理不当。加强学生练习、多加强学生作业的讲评。解决构图问题和主次关系。厨房一角 册数 第7册 备课人 霍立烨 课 型 造型表现 册数 第7册 教学目标 学生运用正确的观察方法观察以线描的形式表现物体之间的遮挡关系启发学生关注生活，培养学生正确的观察习惯，热爱生活的情感。启发学生关注生活，培养学生正确的观察习惯，热爱生活的情感。观察厨房一角运用线条造型方法表现彝族厨具或厨房一角。教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图美感。课后反思：学生对自己家的厨房比较了解，能够理解线描的含义。明确物体之间的关系能够初步表现物体关系，但学生构图和作品中的主次关系处理不当。加强学生练习、多加强学生作业的讲评。解决构图问题和主次关系。画玩具学能用不同的线表现自己喜欢的玩具。教学难点：恰当的运用线描的方法表现玩具的特征。激趣导入?创设情景，播放课件我向同学们介绍一位新伙伴?学生欣赏动画片，思考回答问题?激发学生的兴趣（1）你为什么喜欢它？它有什么特点？（2）你的玩具是用什么材料制作的？ 由自己的玩具讲起更容易引入教学 二、新授： 出示优秀作业,组织学生讨论。出示反例，引导学生发现并解决问题。（一）小组讨论： 1说一说你的玩具要先从什么部位开始画？为么？ 2画一画，用什么样的线表现毛绒玩具最像？ （二）小组汇报，其他组补充 （三）看书分析其他玩具的表现手法：画出轮廓后用装饰性的线进行装饰，但要注意线的疏密。 思考写生的方法 教会他们如何观察增加表现手法复习要点 （复习、作业） 课后反思 课后反思：学生掌握了线描作品的特点。学生个别生的作品又偏小和过满。加强点评力度。画玩具学能用不同的线表现自己喜欢的玩具。教学难点：恰当的运用线描的方法表现玩具的特征。激趣导入?创设情景，播放课件我向同学们介绍一位新伙伴?学生欣赏动画片，思考