教学中如何全面提升学生语文素1.docVIP

教学中如何全面提升学生语文素养 ??教学中如何全面提升学生语文素养??语文是科学，也是艺术。语文教学不仅要传授知识，更重要的是要传播文化。新课标提出全面提高学生的语文素养。这就是说语文教学的着眼点在于人的精神世界，是要把语文内化到人的身心与品质之中去，成为一种素质修养，影响人的一生。然而，语文素养的培养不是一朝一夕能够实现的，而是需要一个相对较长的过程。语文学科的教学目的，不但是传授语文知识，更重要的是教育学生形成高尚的人文理想和审美追求。如果机械地课堂归纳、概括和无休止地解题技巧，就会把学生睿智固化在老师以教学为中心的模式内，语文课便成了一种快餐，学生没有功夫去体会文章所蕴涵的深刻意境，而在字词的辨析上斤斤计较，本末倒置。教师在这样的教学过程中，也可谓教得严，教得勤，教得苦，大有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神。然而这种教学，不仅使教师失去了教学的热情和创造性，更重要的是磨损、消耗了学生的学习兴趣和原有的语文素质。针对这些问题，教师应以提高学生的综合素质为教学目的，惟有如此，教学才能相长。如何提高学生的语文素养呢????????????一、端正学习态度????首先让学生明白学习语文是自身发展的需要，生存的需要。不明白这一点，学生就会讨厌语文，从而使学习语文成为心理负担。清代大教育家王国维说：生百政治家，不如生一大文学家。何则?政治家与国民以物质上之利益，而文学家与精神上之利益。夫精神之于物质，二者孰重?且物质上之利益，一时也；精神上之利益，永久也。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。作为社会精神的产物，人类文化素养的载体，在日常生活中起着非常重要的作用。和别人交流，商海谈判、演讲、写请假条、留言条等等。如果语文学不好，你就无法准确表达自己的意思。?????????二、激发学习兴趣????兴趣是最好的老师。老师在教学过程中，要想方设法让学生对语文这门功课产生兴趣，想方设法让学生喜欢教语文的你。????心理学家认为：学习兴趣是一个人力求认识世界、渴求获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的动向。它是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习强化剂，是学习获得成功的十分重要的条件。那么如何激发学生学习语文的兴趣呢?可以从以下几方面去尝试：第一，构建和谐平等的师生关系。在日常生活中，语文老师可利用各种机会接触学生、关心学生，把学生当作自己的孩子、朋友、弟弟、妹妹，和学生交流情感，从而让学生热爱老师、信任老师。当学生喜欢上老师了，他们也就会喜欢语文老师上的课。第二，让学生展示自我。人都有一定的自尊心，在人群中都想获得别人的欣赏、尊重。因此，在课堂上老师一定要精讲，留有一定的时间、空间让学生主动思考，让他们充分表达自己的观点，充分体现他们课堂主体地位，让他们成为学习的主人，从而使他们对这门课感兴趣。第三，让课堂美起来。教学既是一门科学，也是一门艺术，尤其是语文老师。课堂上，语文老师可以运用生动准确的语言，抑扬顿挫的语调，亲切而自信的目光，饱满的热情，漂亮的书法等等把学生吸引到身边来，和同学们一起营造一种宽松、和谐、愉快的美的课堂来。??孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学生一旦对语文产生浓厚兴趣了，他们就会主动克服学习上的困难，从而会很快提高他们的学习素养。三．积极引学生认真体验生活?1.参观旅游2.参加各种劳动3.组织并参加各种文娱活动4.搞好各种社会调查四、培养好的学习习惯????一个好习惯可以使人走向成功。在教学过程中，我们教师要让学生逐步养成好的学习习惯，从而使他们形成良好的学习品质。如何让学生养成良好的学习习惯呢?????(一)勤预习。学生通过查阅工具书、有关资料，从而能发现问题并对问题进行认真思考，这样课前预习就可以提高学习效率，培养学生的自学能力。????(二)认真听。在听别人讲话时，要认真倾听，抓住关键词、句，充分明白对方讲话意思。除此之外。还可以从音乐、广播中汲取文学素养。????(三)积极说。在教学过程中，教师要引导学生主动发言。在家庭中、社会上，要鼓励学生与人积极交流，在说的过程中，学生会获得很多的语文信息，语言表达也会得到提高。????(四)广泛读。腹有诗书气自华，读书破万卷，下笔如有神。通过大量阅读，学生有一定的知识储备，语文素养就会逐渐丰富起来。????(五)大量写。好记性不如烂笔头，好文章，身边新鲜的人、事、物、景，对一些事情的看法，名言名句等，随时发现，随时记录下来。以日记或周记的方式经常练笔，久而久之，学生的写作水平就提高了。????五、树立大语文观????学习语文，课堂教学当然是主阵地。但是这不是唯一的阵地，我们要树立大语文的观念。????生活是语文之源。无论怎么解释语文。它都是在生活中产生和发展的，在生活中学习和运用的。要提升学生语文素养，我们应该确立