物理教学中养学生的观察能力的研究.docVIP

物理教学中培养学生的观察能力的研究 顾金毅 物理与信息技术学院06级物理教育班 摘 要：观察作为一种物理学习能力，对于物理学习具有重要的作用；同时，观察也是一种重要的研究手段。作为物理教师，要经常结合教学内容，说明认真细致的观察在知识学习及科学发明和发现中的作用，培养学生的观察能力,教育学生要做观察的有心人，养成善于观察的良好习惯。 关键词：系统观察；教学目的；对比观察；发展思维；自然规律 Abstract： Key words: 观察能力是学生学习能力的重要组成部分，尤其是学习物理时，观察法尤为重要，因为物理学最重要的部分是与现象有关的。绝大部分物理学是从现象中来的。现象是物理学的根源。学生的观察能力作为一种心理品质，是在成长中通过学习逐渐形成的。物理学发展史上，不乏由于细心观察与思考而导致重大发现的例子。伽利略由于观察研究吊灯摆动而发现了单摆振动的规律，奥斯特因细心观察而发现了电流的磁效应……那么，如何在物理实验教学中培养学生良好的观察能力呢？ Ⅰ. 激发观察兴趣,,明确观察目的。 美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学生对所学材料有内在兴趣。”观察是有目的、有计划的，并和思维活动紧密结合的主动知觉。但人对同时作用于感觉器官的所有客观事物并不都产生知觉，而只是对其中少数客观事物发生兴趣，然后做出观察行为，产生知觉。所以，若要求学生对事物进