王秀慧《中英语创新思维的培养》.docVIP

?中学英语创新思维的培养 中学英语是一门实践性很强的学科?，它在培养学生的创新素质方面有得天独厚的优势?。培养学生创新思维，??艺术手段?，?教学方法? ，丰富学生语言知识，强化学生运用语言进行交流的能力等方面，都具有得天独厚的优势。根据多年的教学实践，就中学英语教学在学生创新能力培养中的功用做简单的总结。 一创造是人的一种潜能，等待着唤醒和激发。英语课堂教学不应是简单地把词汇、语法、句型结构等教给学生，让他们仅仅停留在接受和模仿阶段，而是应通过优化教学方法，激发学生主动去探索和获取新知识。那么，如何才能在传授知识的同时，又能培育学生活跃的思维能力？ ???? 首先，巧设语境，鼓励学生充分发挥想象力。巧设语境，能够让学生从陈旧的?“听-记-再现”的学习模式中解放出来，投入到“质疑-验证-创新”的过程中。这个方法尤其适用于词汇教学中。?如对quietly,?warmly,?angrily,?slowly这一系列单词的教学，教师可以让学生结合教学图片说话。当学生通过说“I?felt?very?angrily”基本理解了单词的意思和词性。然后如此类推，再结合一些教具和多媒体，让学生通过联想、比较，掌握这一系列单词的意思和用法。 ???? 在语法的教学中，我们同样可以采用这种方法。如被动语态的学习，在学习现在完成时的被动语态之后，将学习过去完成时，教师可向学生展示了这两个主动语态句