现代幼儿教对幼儿教师的要求.docVIP

现代幼儿教育对幼儿教师的要求 张向葵 东北师范大学 幼儿教育是人的启蒙教育，奠定一生发展的教育。这种决定一个人未来发展质量与一生发展成功与否的教育，不仅是每个家庭都非常重视的，而且也是国家发展与兴盛的希望。 今年的 11 月 2 日，温家宝总理亲自考察了北京两所幼儿园， 3 日主持召开了国务院常务会议研究部署当前发展学前教育政策。这说明党与国家已开始下决心花大力气、加大投入来抓好学前教育。在这样的大好形势下，作为幼儿教师，应该站在时代发展的高度，重新审视现代幼儿教育发展的特点以及对我们的要求。 一、幼儿教育与现代幼儿教育有什么区别 （一）幼儿教育（学） 幼儿教育真正形成为一门独立的学科是在 19 世纪中叶，创始人是德国的教育家福禄贝尔。 福禄贝尔之所以被称为幼儿教育学之父，原因是他的幼儿教育思想。 1 ．适应观 他强调教育应当适应儿童的发展，即教育要遵循儿童的自然本性（天性），让儿童的天然禀赋得到保护。提出三种幼儿教育的独特性（ 1 ）对象不是成人的缩影；（ 2 ）与小学不一样；（ 3 ）学习内容不要书本 2 ．促进观 他主张教育不是干预儿童的发展，提出各种要求让儿童服从，而是要以儿童的自我活动为基础，通过自我活动教育来促进儿童的发展。在这个过程中，他提出幼儿教师在其中的作用：（ 1 ）教师只为儿童提供条件，帮助儿童发展；（ 2 ）教师要引导儿童到生活中去，与