4.1物质跨膜运输的实例学案..docVIP

《物质跨膜运输的实例》学案 【学习目标】 知识目标 1、扩散的概念和渗透的概念 2、渗透作用发生的条件 3、说出细胞在什么情况下吸水和失水及动物细胞与植物细胞吸水和失水的区别 4、细胞膜是选择透过性膜 能力目标 1、学习进行科学探究的一般方法和步骤 2、运用类比和对比的方法进行学习 情感态度价值观 1、参与讨论与交流，学会合作 2、感受植物细胞吸水和失水的探究活动设计，体验探索的乐趣 3、通过提出问题、作出假设，培养科学的探究精神 【学习重难点】 重点：1、扩散的概念和渗透的概念 2、渗透作用发生的条件 3、植物细胞的质壁分离及质壁分离复原 4、细胞膜是选择透过性膜 难点：1、探究活动中的问题提出和做出假设 2、植物细胞的质壁分离及质壁分离复原 【教学过程】 一、渗透作用 1、扩散：物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移，直到均匀分布的现象。 2、渗透作用： （或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散。 思考一：1、漏斗管内的液面为什么会升高？ 2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 由此可见，渗透作用发生的条件 二、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度 ＜ 细胞质浓度时，细胞 外界溶液浓度 ＞ 细胞质浓度时，细胞 外界溶液浓度 ＝ 细胞质浓度时，细胞 思考二：1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？ 2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？ 3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 三、植物细胞的吸水和失水 1、植物细胞失去的水来自液泡。 2、植物细胞在高浓度溶液中会失水，发生 ；而在低浓度溶液中会吸水，发生了质壁分离的细胞会发生 。 3、植物细胞的原生质层相当于半透膜。 再思考三：1、为何选用洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料？ 2、如果先将细胞浸润清水中观察，再浸润在蔗糖溶液中观察，好不好？ 3、假如细胞壁相当于一层半透膜，实验结果会有什么不同？ 4、如果没有细胞壁，实验结果，实验结果会有什么不同？ 四、跨膜运输的其他实例 思考四：1、水稻培养液里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高？ 2、不同作物对无机盐的吸收有差异吗？ 3、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？ 4、细胞对物质的吸收有选择性吗？如果有，这种选择性有普遍性吗？ 结论：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 　 【检测题】 一、选择题1.最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是（ ） 　A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P 　C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe 2.渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式，下列能够称之为渗透作用的是（ ） 　A.钾通过原生质层 B.氧气通过细胞膜　C.水通过原生质层 D.水分子通过细胞壁3.将洋葱鳞片叶放在质量浓度为0.45 g/mL蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离，放在质量浓度为0.35 g/mL蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在质量浓度为0.4 g/mL蔗糖溶液中，细胞几乎不发生什么变化，这表明（ ） 　A.洋葱表皮细胞已死亡 B.细胞膜不允许水分子自由通过　C.蔗糖分子进入细胞，导致渗透平衡 D.细胞液浓度与质量浓度为0.4 g/mL蔗糖溶液浓度相当4.植物细胞的质壁分离是指（ ） 　A.细胞质和细胞壁分离 B.原生质层和细胞壁分离　C.细胞质和液泡分离 D.细胞质和细胞膜分离5.成熟区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中，水分之所以能由外到内逐层渗过各层细胞，是因为各层细胞的细胞液浓度（ ） 　A.逐层降低 B.逐层升高 C.不变 D.取决于土壤溶液浓度6.将已经发生质壁分离的细胞放入清水中，其吸水力的变化为（ ） 　A.由