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会议交流资料 专业、规范、熟练、细心 高效复习，是实现高考胜利的重要保证 谢宪起 山东淄博实验中学高三语文备课组 【怎样理解高考】 （一）认真总结10年考试失利的教训，避免相似问题的发生。 （二）高考的本质：高考就是一场游戏。 1、高考是一种特殊的考试形式。 （1）从“断桥效应”谈起——考试环境的特殊性对考试成绩的影响。 （2）从“众马齐过独木桥”谈起——现在恰恰是高考的黄金时期。 2、研究出思路，研究出质量。 首先，强烈的备考意识是考试取胜的心理基础。 （1）认真扎实地研究、剖析高考试题，最大程度地开发和利用现有的高考资源。 （2）研究学生群体，最大程度地激发考生潜在的斗志和作战本领。 （3）研究考试说明、教学大纲和教研员，最大程度地的搜集信息，以最快的速度作出反应。 其次，系统、科学、到位的训练是考试取胜的实践保证。 （1）考什么就练什么。删繁去简。 （2）一次不行再来一次，高三备考其实就是一种合理的重复。 （3）没有检查监督反馈，成绩提高是一句空话。 （4）并非题目做得越多成绩就越有效，求量不求质的做法势必造成学生时间资源的巨大浪费，是打破有序高考备考的最大障碍。（38套模拟试题的使用） 3、和谐团结的备课组是搞好有效教学的保证 （三）做最优秀的高三（华师大戚业国教授）： （1）用智慧创造成绩——加强高考研究 （2）用专业提升质量——放弃加班加点 （3）用放弃换去收获——坚持有所为有所不为 （4）用退却换取进步——有限目标，重在达成 （5）用感情进行安抚——情绪调控，心理调节 （6）用责任进行激励——非功利性的激励机制 （7）用关系营造氛围——和谐团结的人际关系 （四）教师角色的定位 1、意识的转变 高三是一个极其特殊的阶段。高三承载着更多的期待和责任。高中教育已经不单纯是一种教育现象，更是一种牵系全市几百万市民视线的社会焦点。高考的成败都会产生爆炸式的反应。一个名闻遐迩的历史名校经不起高考的两次失利。牢牢树立“高考第一、质量第一”的信念。没有成就就没有地位，没有成绩就没有岗位。放下架子，降低调子，团结奋战，背水一战。 2、角色的转变 在高三，你的教师定位将发生根本的改变。为什么许多在教学上名声很大的老师，在送考问题上屡屡失利？关键在于没有摆正自己的教师位置。在课堂上，一讲故事，立刻精神百倍；不讲故事，马上精神疲惫。教师课上讲得天花乱坠，学生课后照样不会。时间长了，成绩考不出来，学生、家长乃至学校就会怀疑你的教学能力。他们没有多余的时间听老师天南地北地讲故事。他们拒绝粗线条的讲解，拒绝满堂灌。他们更看重成绩。教师理应由以前的专职讲授者转变为课堂的管理者、组织者、检查者。三者之中最为重要的角色是检查者。一堂课你可以不讲，但你不能不检查。课上检查，课下抽查。日有日查，周有周查，月有月查。争取每个学生都过关。不要怕麻烦。不要相信自己的感觉，更不能相信学生的许诺。得分才是硬道理。检查不到位，就必然为高考埋下隐患。只要角色到位，就具备了一个优秀高三教师的必要条件。 3、方式的转变 必须改变以往的讲名课讲大课的教学作风，积极调动所有可以利用的力量，激发他们的学习兴趣，鼓励他们团结互助，彼此监督，彼此合作，让他们在合作的过程中去发现自己与对方的不足，及时改进，互相提醒，将错误降低到最低程度。将学生发动起来，既可以将教师从繁重的劳动中摆脱出来，还以进一步提高教学的质量。在尽量激发学生的学习兴趣的同时，必须将提高教学质量放在第一位。不搞花架子。必须将所讲内容进一步细化，以便于更好地落实和巩固。一堂目标不明的课就意味着消耗时间。一堂没有收获的课就意味着失败。少讲精讲。很多东西没有必要面面俱到。教师点拨比串讲更有价值。教师没有义务代办学生应该完成的任务。必须落实的知识一定落实到底，不能有丝毫的牵就。不要贪多图快，追求所谓的高效，反而效果不好。提倡稳扎稳打，脚踏实地。 【高考备考计划】 （一）总体安排 1、 9月—11月中旬，共计10周，完成必修（三）（四）（五）三册内容的复习，并且完成专题复习中的“文言文阅读”部分的复习。 2、11月中旬至元旦，共计六周，完成专题复习的语言知识部分。 3、元旦至明年3月中旬，共计九周，完成语言文字运用、古代诗歌鉴赏、科学类文章阅读三个部分的复习，开始文学类文章阅读的复习。 4、明年3月中旬至4月中旬，共四周重点突破现代文阅读。 5、明年4月中旬至5月中旬，第三轮复习：重点突破，总结规律，提升能力，专业答题。 6、明年5月中旬，回扣课本。 （二）相应措施： 1、备课组编印配套的导学案。 2、推行语文快餐计划。 3、将名句默写分配到每一个阶段。 4、实行两周考一次的制度。备课组提供题目。 5、注重写作的系列化训练。大小作文穿插进行。 6、每周两次集体备课。尤其注重教学方法的研讨。 （三）复