《为“我不能”举行葬礼》课件分析.pptVIP

你参加过葬礼吗？ 你印象中或者想象中的葬礼是什么样的？ 为“我不能”举行葬礼 蕴 涵 诸 罚 艾 感 锹 邀 yùn hán zhū fá ài gǎn qiāo yāo 默读课文，了解主要内容。课文讲了一个怎样的故事?如何划分段落呢？ 第一部分（第1-7段）：共写“我不能”。 第二部分（第8-16段）：埋葬“我不能”。 第三部分（第17-19段）：积极应对挑战。 当“我”走进教室的时候，“我”觉得这里的气氛有些不同寻常，空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋。 “‘我’从后向前依次巡视着每个学生，他们都很认真地写着他们做不到的事情。” “过了十多分钟，大部分学生已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二页了。” 写下“我不能”： 说一说 ： 从上面几段话中你感受到了什么？ 唐娜老师的这个活动让学生感到无比兴奋，此时此刻，学生的喜悦之情不仅仅是溢于言表，而是全身心的绽放，以至于教室的每个角落都充满喜悦。 “来到校园的一个角落，唐娜老师和学生你一锹我一锹地挖起坑来。一会儿，坑就挖好了。他们把盒子放进去，又掩埋好。” 埋葬“我不能” 想一想： “‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处……您的名字几乎每天都要出现在各种场合……”