第三册小学术教案全集2.docVIP

第一课：难忘的童话故事形象 第一课时 教材分析培养学生的能力，使每个学生能动脑筋想办法培养想象力，创造力和审美能力。四、教学过程1、谈话导入，请同学说说自己喜欢的童话故事。 2、评出你自己喜欢的童话故事形象，说出他们的特点。 3、画一画你喜欢的童话形象，还可以按自己的愿望，创造一个新的童话故事形象。 五、学生作业???????教师巡视辅导，注意有困难的同学，再进行个别辅导。 六、老师总结 评一评谁画得最棒 第二课时 一、教材分析1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。 2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，巧用纸的花纹和颜色，撕纸拼出造型生动，富有童趣的撕纸拼贴。 ??????1、能用纸的花纹和颜色，撕拼出一幅美丽的画。2、从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力和审美能力。三、课前准备1、教师：范画。2、学生：手工袋，胶水。?? （一）出示范作，激发兴趣。??????1、撕纸的方法是怎样的？1）先画。（2）撕3）在纸上拼一拼。（4）贴：粘到白卡纸上。5）添加。三、设想内容1、可根据范作撕。2、基础好的同学要求创新。???????要求学生多观察纸的花纹和颜色，多思考，巧构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画，经过撕、拼、贴成一幅美丽的画。???（五）学生作业???????教师巡视辅导，注意有困难的同学，再进行个别辅导。 第二课：印印玩玩?? 第一课时 一、教材分析1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。 2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，，出造型生动，富有童趣的。二、教学目标?1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。 2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，巧用纸的花纹和颜色，三，教学准备 范画 拓印 颜料 四、教学过程 师：美丽独特的纹理和形状，用画笔可以画出来，不用画笔呢？我们也能把他们印出来，很有趣的，想不想试一试？ 生：想 (1)先观察书上的小朋友是怎样玩的，找出规律。 (2)请学生说说观察到了什么？ (3)怎样才能印出漂亮的图案的？ 找到树叶，蔬菜，麻绳、树皮等有凹凸肌理的实物，用拓印和压印的方法印一印，玩一玩， 学生自己动手玩，老师观察、 注意要保护好环境。 五、 学生作业?????教师辅导? 六、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。????????????????????????? 第二课时 教材分析 重点：培养学生发散性思维，创造性和动脑能力 二、教学目标、 牵牛花。、 ??????? 3、 培养创新精神。??????? 1、 手工袋、胶水。 2、 ????四、教学过程（一） ???（二） ????先折花，可按学生的能力来进行，先请同学们看看书，能看懂几个步骤，然后说一说折的步骤，先怎么折，后怎么折。?????教师示范，学生跟着一起折，并注意难的步骤，要仔细讲解。?????折叶片。 根据图形，折出叶片。（三） ?????启发学生回忆平时所看到的一架架的牵牛花，生长情况：有的一串串从下向上缠绕，有的一丝丝曲折由上往下倒挂，互相缠绕，千百朵小喇叭在绿荫中欢乐的吹奏……???（四） 粘贴藤缠绕在上面。?????粘叶片。（五） ?????使花、叶与藤相连接。（六） ???????????????????????第三课：水中倒影? ????????????????? 第一课时 一、 教材分析 1、 ????? 2、 二、 教学目标教师：范作。教学目的1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。教学难点幻想创作美丽的海底世界。教具：海底世界范图、照片若干。学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。教学过程—、导入新课：1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去”2．读画：欣赏照片及学生作品。问：同学们喜欢大海吗？喜欢海底世界吗？答：（略）问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点？答：（略）小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳