中学语文学科教与学设计方案.docVIP

大方县马场中学语文学科教与学设计方案 教学内容 走一步，再走一步 时间 2012.4.25 课型 新授 授课人 彭佑琼 教 学 目 标 知识与能力 1、正确、流利地朗读课文。 2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。 过程与方法 1、创设情境 2、通过变读设计，变换角度，引导学生从不同方面理解课文。 情感态度与价值观 1、多角度的阅读，理解课文内容、认识文中人物，使思维得到拓展。 2、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。 教学重点难点 重点 引导学生体会文中所蕴含的生活哲理。 难点 培养学生探究性阅读和表达能力，把握人物心理和性格特征。 教与学的方法 朗读法、讲授法、自主探究、合作探讨 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 流程反思 创设情境 导入文本 ↓ ↓ 听课文抢答 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 默读课文，给文章重新拟标题 ↓ ↓ ↓ 复述故事 ↓ ↓ 合作学习 感知本文↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 思维 拓展 营造氛围，引入课题 播放课文 指导学生阅读课文 疏通文意 引导学生把握人物的性格和心理。 引导学生进行自主、合作、探究学习 让学生多角度分析课文 进入学习状态，呈现求知欲 听课文，整体感知课文，抢答 让学生从不同角度自拟标题 学生分别以内德、杰利