6.4万有引力理论的成就导学案..docVIP

6.4万有引力理论的成就导学案 【学习目标】 （1）能说出行星绕恒星运动及卫星绕行星运动的共同特点：万有引力作为向心力。 （2）能运用万有引力定律计算中心天体的质量 （3）运用万有引力定律和圆周运动学知识分析解决天体运行中问题 【知识回顾】 1、请同学们回顾前面所学匀速圆周运动的知识，然后写出向心加速度的三种表达形式？ 　　2、上节我们学习了万有引力定律的有关知识，请同学们回忆一下，万有引力定律的内容及公式是什么？公式中的G又是什么？G的测定有何重要意义？ 【学习过程】 活动一：阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，同时思考下列问题 1、为什么说在不考虑地球的自转的情况下，重力才等于地球和物体之间的万有引力？ 2、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”？ 合作探究：假若你被送到月球上，已经知道月球的半径，给你一只弹簧秤和一个已知质量的砝码，你能否测出月球的质量？怎样测定？ 例1：某天体的质量约是地球质量的32倍，半径约是地球半径的2倍，已知地球表面的重力加速度为9.8m/s2，求： （1）该天体表面的重力加速度为多大？ （2）如果分别在该天体表面和地球表面以同样的初速度竖直上抛一物体，物体在该天体上上升的最大高度与在地球上上升的最大高度之比是多少？ 活动二：阅读教材“计算天体的质量”部分的内容，同时思考下列问题 1、应用万有引力定律求解中心天体质量的基本思路是什么? 2、天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动? 3、应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点? 4、应用此方法能否求出环绕天体的质量?为什么？ 综上所述，应用万有引力计算某个天体的质量，有两种方法： 一种是知道这个天体的表面的重力加速度，利用天体表面重力等于万有引力； 另一种知道这个天体的一颗行星（或卫星）运动的周期T和半径r. 利用天体绕另一天体的运动看作匀速圆周运动，其万有引力提供转动的向心力 例2：已知万有引力常量和下列各组数据，能计算出地球质量的是( ) A.月球绕地球运行的周期及月球距地球的距离 B.地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离 C.人造卫星在地面附近运行的速度和运行周期 D.若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度 合作探究：天体的质量求出来了，能否求天体的平均密度？如何求？写出其计算表达式. 活动三：阅读教材“发现未知天体”部分的内容，同时思考下列问题 1、应用万有引力定律除可估算天体质量外，还可以在天文学上有何应用？ 2、应用万有引力定律发现了哪些行星？ 知识拓展： 考虑地球自转时，为什么在地球上不同的位置的重力加速度值不同呢？ 1．分析 重力是万有引力产生的．由于地球的自转，因而地球表面的物体随地球自转时需要向心力．重力实际上是万有引力的一个分力，另一个分力就是物体随地球自转时需要的向心力．如图6－4－1所示，由于纬度的变化，物体做圆周运动的向心力F向不断变化，因而地球表面物体的重力随纬度的变化而变化，即重力加速度g随纬度变化而变化． 在赤道处，物体的万有引力分解的两个分力F向和mg刚好在一条直线上，则有F＝F向＋mg 所以mg＝F－F向＝－mRω 因地球自转角速度很小，＞＞mRω，所以mg≈ 在两极，向心力为零，故万有引力就等于重力，即mg＝ 2．结论 (1)在赤道上的质点所需的向心力最大，在两极最小，故地球表面上不同位置的重力加速度g不同：两极处最大，赤道上最小． (2)在地球的同一纬度处，g随物体离地面高度的增大而减小，因为物体所受引力随物体 离地面高度的增加而减小，即g′＝ 【巩固练习】 1. 火星的质量和半径分别约为地球的和，地球表面的重力加速度为g，则火星表面的重力加速度约为（ ） A．0.2g B．0.4g C．2.5g D．5g 2. 若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动，已知其周期为，引力常量为，那么该行星的平均密度为（ ） A. B. C. D. 3.据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球表面重量为600N的人在这个行星表面的重量将变为960N。由此可推知，该行星的半径与地球半径之比约为 （ ） A．0.5 B．2 C．3.2 D．4 4.科学家们推测，太阳系有颗行星和地球在