自考幼儿教政策与法规资料.docVIP

名词解释： 1、依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。 教育法：是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制 力保证实施的行为规则的总称 .教育法的特点①主体的多样性②适用范围的广泛性③法律关系的复杂性④法律后果的特殊性。 我国的教育单行法律有四部：《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》 .教育法的表现形式：是指教育法的创立方式，即法是由何种国家机关、通过何种方式创立的，表现为何种法律文件的形式。 教育单行法律：是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。 我国的教育基本法 《中华人民共和国教育法》 教育行政法规：是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业根据宪法和教育法律制定的规范性文件。 教育法的体系：是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体。 教育法律规范每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机整体其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则就是一个具体的教育法律规范它是组成教育法的基本细胞。 教育法律规范的结构？①法定条件②行为准则③法律后果 法律责任：广义法律责任和法律义务是同义语。狭义的法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性法律后果。 我国幼儿教育事业的发展方针？ ①发展幼儿教育必须动员社会各方面力量，坚持多渠道。②幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜灵活多样。 13、幼儿园的法律地位：主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织 和结构在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力。 14、 幼儿园的权利:是指其在教育活动中依法享有的权利，即幼儿园在教育活动中的能够做出或做不出一定行为，并要求相对人相应做出或不作出一定行为的许可和保障，为教育法所认可，设定和保护。 15、保育：就是对幼儿身体的保护和养育。广义的理解，保育是对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养 16、国家教师制度有哪些？ ①教师资格制度 ②教师职务制度 ③教师聘任制度 ④教师考核，奖励，培养和培训制度 17、国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定？ 答1、教师资格分类。2、教师资格条件3、幼儿教师资格考试。4、幼儿教师资格认定。 18、幼儿园事故的概念及类型？ 幼儿园事故，是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。 类型：①设施伤害②保育教育伤害③儿童自身伤害④园外活动伤害。 19、法律上的救济：只通过一定的程序和途径裁决社会生活的纠纷，从而使权益受到相对人获得法律上的救济。 20、教师申诉制度：教师在其合法权益受到侵害，依照法律、法规的规定，向法律规定的行政机关申诉理由、请求处理的制度。 简答： 1、谈谈学习幼儿教育法规基本知识的重要意义？ ①是适应依法治教形势的需要。②是正确履行园长职责、实现教育管理现代化的需要。 ③是带领广大教师及人民群众学法用法、自觉遵守教育法的需要。 2、.简答教育法的表现形式？ ①宪法②教育法律，又分为教育的基本法律和教育单行法律③教育行政法规④地方性教育法规⑤教育规章，又分为部门教育规章和政府教育规章 3、目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些？? ? 目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约 简述我国现有的教育法律、法规体系的构成。我国现有的教育法律、法规体系由纵向五个层次和横向六个部门构成。（1）我国教育法律、法规体系中纵向主要有五个层次：教育法、教育部门法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。（2）我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。简述教育法律责任的归责要件。教育法律责任的归责要件：有损害事实。违法对社会所造成的损害有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生使幼儿身体受到伤害；另一种是违法行为虽未造成实际损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知幼儿园房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。损害的行为必须违反教育法。一方面是指行为的违法性；另一方面违法行为必须是一种行为。行为人有过错。所谓过错是指行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。违法行为与损害事实之间具有因果关系。 我国幼儿园管理体制的特征主要有①地方负责即政府负责，幼儿教育事业管理地方化。地方负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓，要贯彻国家有关幼