7唯物辩证法的联系观学案..docVIP

专题七 思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观（1） 一、考点解读 课标要求：观察社会现象和自然现象、领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 高考考点： 考点1：联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性 二、考点梳理 考点1、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性 (1) 联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 、 和 。 (2) 联系的普遍性。 事物的联系具有普遍性。主要表现：第一，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。第三，世界是一个 ，没有一个事物是孤立存在的。这就要求我们用 的观点看问题，反对形而上学的孤立观点 (3) 联系的客观性。 ①含义：联系是事物本身所 的，不以人的意志为转移。 ②体现： 的联系与 的联系都是客观的。 ③基本要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ④联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物 ，改变事物的状态，调整原有的联系，建立 。 (4) 联系的多样性。 ①原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 ②表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 ③意义：把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物。 ④方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以 、地点和 为转移。 三、重难点突破 1、联系是客观的，自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物联系在人类产生之前就存在了，与实践无关，因此是客观的；人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，是人类实践的产物，但它一旦形成就独立于人的意识之外，因此也是客观的。 人为事物联系就是人通过实践改变事物联系的状态，建立的新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提，我们改变的知识事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。 2、区分联系的普遍性、客观性、多样性和条件性 普遍性强调的是不存在孤立的事物；客观性强调联系不以人的意志为转移；多样性强调联系具有不同的形式；条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 四、易错易混知识点 1、联系是普遍的，所以任何两个事物之间都存在联系。 （ ） 2、联系普遍的，因此任何事物与周围事物都是无条件地联系着的。 （ ） 3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 （ ） 五、课堂巩固训练 1、（2012高考江苏卷30）宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们 A. 事物之间都是有联系的 B. 自在事物的联系是客观的 C. 事物的联系是多样化的 D. 人为事物的联系是客观的 2、（2012高考大纲版全国卷28）物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了 ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 3、（2011·广西北流高中高三模拟）漫画《同途异归》给我们的哲学启示是 A． 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移 B． 联系是普遍的，存在于任何事物之间 C． 实践是获得认识的唯一途径 D． 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系 4、有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了 A、任何两个事物之间都存在着联系 B、事物之间的联系都是必然的。 C、一事物与周围的其