2013县级科学教师培训解剖.ppt

魏书生先生的观点： “教育要做到民主和科学。民主要做到服务、互助、信任、商量；科学要做到计划、监督、总结” “教师要树立真心实意为学生服务的思想。只有有权的人给权力小或没有权的人服务，才是真民主。 “真正的好教师是愿意接纳成绩最差的孩子、最难管的孩子的教师。因为他们最需要教育，最需要爱” 台湾洪兰教授的观点（脑神经科学研究的认识）： 一个人的人生不是百米冲刺，而是一场马拉松竞赛。 “不要让孩子输在起跑线上” 这句话很荒谬。 每个孩子学习都有一个开窍的时间点，一般男孩子比女孩子晚两年，有些孩子开窍的时间很晚（遗传） 反思3——科学教育我们抓住灵魂没有？ “科学精神、科学态度、科学价值观”——科学教育的灵魂 教学中老师不经过实验或其他权威证明就下结论，贪图省事直接让学生按老师的口述填写数据——我们就违背了实事求是、尊重事实这个最基本的科学精神。 （这是不可容忍的，但是我们却经常在犯这个错误） 教学中老师讲的学生一点都不能怀疑，教师错了也不承认和改正，教师有意无意阻挡学生那些不符合教学思路想法——我们在掐灭孩子敢于质疑创新的科学精神。 教学中只是强调科学发明的了不起，忽略了科学发明对人类的危害；只管鼓动学生的科学探究的热情，不去反思现实中违反科学的问题——我们就没有让学生建立起正确的价值观。 教学中只满足于让学生跟着老师的方法做，跟着老师的思路想——学生独立批判的科学精神就没有得到培