方法专题数学思想在等腰三角形中的运用精品.ppt

八年级数学上册（人教版） 第十三章　轴对称 方法专题　数学思想在等腰三角形中的运用　 方法一　分类思想 【例1】已知等腰三角形ABC一腰上的高与另一腰的夹角为50°，求△ABC的三个内角度数． 【方法总结】分类讨论思想是对数学对象进行分类寻找解题答案的一种思维方法，正确把握此思想必须遵循两条规则：(1)每一次分类要按照统一标准进行；(2)分类要做到不重不漏． 变式练习1　一个等腰三角形的一个外角等于110°，则这个三角形的三个角为多少度？ 变式练习1　当顶角的外角是110°时，则这个三角形的三个角应该为70°，55°，55°；当底角的外角是110°时，则这个三角形的三个角应该为70°，70°，40°，这个三角形的三个角应该为70°，55°，55°或70°，70°，40° 变式练习3　在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，求∠B的度数． 变式练习3　①当∠A为锐角时，∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50°，∴∠A＝40°，∴∠B＝(180°－∠A)÷2＝70°；②当∠A为钝角时，∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50°，∴∠1＝40°，∴∠BAC＝140°，∴∠B＝∠C＝(180°－140°)÷2＝20°，综上所述，∠B的度数为70°或20° 变式练习4　已知等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分