闫明：《互网+优秀员工动力启动》课程简介-中国讲师网.docVIP

闫明：《互联网+优秀员工动力启动》课程简介 互联网时代的到来，改变了人们的生活及工作方式，也带来许多便利。同时，也给人们带来了新的烦恼和痛苦，如：人与人之间关系沟通的僵化、员工情绪变得浮躁、工作效率低下等互联网后遗症，同时也给管理者增加了监管的难度。在此背景之下，如何能够提升员工自我觉醒，增强环境变化的适应能力，由被动的接收工作，变成主动的完成工作，及如何激发员工内在驱动等改变就变得迫在眉睫！ ?互联网时代，您企业的员工患有时代焦虑症吗？ ?互联网+传统员工对企业的影响是正还是负？应该如何转化？ ?互联网时代，员工的自我管理程序如何启动？（目的感召+思维创新+优习惯=落地执行） 预期效果： ?提升学员在互联网时代下工作的适应性和有效性 ?增强学员对家庭、企业、国家的责任意识 ?提高学员自动自发的工作热情 ?改变学员传统的思维模式，并输入新的思维模式 ?提升员工的自我管理与情绪控制能力 ?让员工的责任和行为相结合，保障‘责任落地’！ 课程宗旨： ?让员工明白自己想要的是什么？（责任和使命） ?让管理者明白员工在想什么？（了解其它存在） ?让员工更了解自己 ?让管理者更了解员工 ?一句话员工优秀才是才是企业最大的财富 培训对象： 企业全体人员（包括：管理者、班组长、销售人员、基础员工等） 培训时间： 1—2天（1天6/课时） 课程大纲： 第一章：互联网时代员工的困惑的核心是什么？ 第一讲：互联网时代员工的十大困惑和痛苦 1、?互联网时代知识/信息爆炸，员工的脑袋快要爆炸，内心焦虑，如何应对？ 2、?付出的‘多’，得到的少，所以心里不平衡。（‘拖地’案例分析） 3、?绩效完不成，拿不到高回报，工作能力得不到肯定，因此没有工作热情。 4、?觉得公司制度不合理，因此，产生抱怨和抵触的心理。 5、?在公司里没有好的人际关系，因此，不快乐。 6、?家庭不和谐或其他原因，所以没有心思工作。（家庭和工作的关系梳理） 7、?自己现在做的工作，不是自己想做的工作，怎么办？ 8、?自己的上级领导管理太严格了，快崩溃了，怎么办？ 9、?我和领导的意见不合，但我又不得不做，应该如何处理？ 10、?自己的工作能力不行，又没有人指导，应该何去何从？（及学习的机会） 第二讲：我们（员工）工作的责任和使命是什么？ 1、?互联网对人们生活及工作的影响和应用 2、?什么是责任？（空洞的责任口号是没有任何意义可言的） 3、?每一个员工及管理者的责任来源于哪里？ 4、?社会、企业、家庭每一种环境的角色认知及职责（责任素质模型ym—001图） 5、?优秀员工责任的三级层次认知： ?首先、责任、荣誉、国家： ?次之、责任、荣誉、企业： ?再者、责任、尊严、家庭 6、感恩是一种心理习惯，责任是一种行为习惯。 7、互联网+闫氏学习三原则（目的性、常识性、系统性） 第二章：互联网+优秀员工的动力模型驱动+思维创新 第三讲：优秀员工动力模型 1、?内驱动（内在需求） 2、?外驱动（外在需求） 3、?员工（自动自发）动力模型（ym—002图） 4、?思维模式创新 第四讲：互联网+优秀员工的八大思维模式创新动力驱动 ?人和人之间的差别，一开始仅在于思考问题的方式不同。 1、?‘生存型’旧思维模式PK‘发展型’新思维模式（从生存和发展的问题中得到的启示） 2、?‘不劳而获’旧思维模式PK新‘持久战’思维模式 3、?‘逃避型’旧思维模式PK‘面对型’新思维模式 4、?‘借口型’旧思维模式PK‘结果型’新思维模式 5、?‘金钱型’旧思维模式PK‘事业型’新思维模式（成长模型ym—003图） 6、?‘问题型’旧思维模式PK‘责任型’新思维模式 7、?‘拖延型’旧思维模式PK‘行动型’新思维模式 8、?‘公平型’旧思维模式PK‘创造型’新思维模式 第三章：互联网+优秀员工的自我管理和激励 第五讲：互联网+优秀员工的自我沟通能力 1、?优秀员工自我沟通模型（自我沟通模型ym—004图） 2、?忠诚才能坚持，坚持才会成长（能力）（忠诚模型ym—005） 成长才会提升（绩效），提升才会实现（自我价值） 3、?人文精神和身体言行达到高度统一 ?优秀员工应具备的五大能力要求 1)?专业操作的能力 2)?自我激励的能力 3)?合作沟通的能力 4)?目标制定的能力 5)?落地执行的能力 第六讲：互联网+优秀员工的自我激励 1、?激励是一阵子的，启发是一辈子。 2、?反转思维创新激励 3、?感恩思维创新激励 4、?责任思维创新激励 第四章：互联网+优秀员工必须做的几件事情 第七讲：优秀员工的规定动作 1、?清晰目自己人生的责任和使命（并写下来） 2、?明确目标（包括：业绩、态度、习惯、能力等目标） 3、?具体计划（计划是一种沙盘演戏） 4、?立刻行动（反思（八大思维模式改造）——行动——再反思） ? 闫明老师十