金昌二中214届高三年级第一学期工作指导意见.docVIP

2014届高三年级第一轮复习工作指导意见 教务处 2013年在学校的正确领导下，经过高三年级全体师生的共同努力，取得了优异的成绩，进一步提升了我校的办学水平。2014届毕业班，要齐心协力，创新思路和方法，迎接新的挑战，实现新的突破。 一、指导思想： 坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，抓实过程，面向全体，创新方法。以教师主导与学生适度训练相结合为主要复习方式，大力加强复习方法、学习方法、培养尖子生、高考动态和学生思想动态的研究，把握教学进度，增强决策的科学性和执行力，增强服务意识和协作精神，自我加压， 扎实、系统、高效做好第一轮总复习，着力强化学生的“得分意识”，要将“怎样才能得分，怎样才能多得分”的意识贯穿复习始终，确保2014年高考能取得优异成绩。 二、工作目标：力争“两个突破” 宏观目标——面向大多数学生，做到考点知识过关，重点难点知识突破，运用能力逐步形成，规律方法初步总结，意志品质得到锻炼，情感心理得到调适，为2014年高考提高升学率、优秀率、精品数而奠定较为坚实的知识、能力、心理、情感基础。 微观目标——两个突破：清华北大有突破；应届文化课考生二本以上人数一次性上线突破160人，二本以上学生人数明显高于2013年高考水平。 三、工作思路 明确目标：以二本以上上线人数为评估依据，继续强化目标意识。 突出重点：以尖子生与临界生为工作重点，强化盯人意识。 分层推进：针对不同层次的学生，在夯实基础的前提下，因材施教。对高水平学生适度提升训练难度，对普通学生实行必做题和选做题的分档训练。 狠抓合成：针对重点学生（尖子生和临界生），以培优补差为重心，在重视学科间有效合成的基础上，排查清楚学科内的薄弱环节，突出抓好学科内的有效合成。 落实管理：各项工作令行禁止，把计划落到实处,强化过程管理，真正使学生做到“懂”“会”“对”。 高三一轮复习工作分两个阶段 ： 由于一轮复习跨度比较长，有近9个月的时间，为了科学、合理、细致安排复习进度，及时发现和处理复习过程中存在的问题，根据学校要求及复习实际，将2014届高三一轮复习分为两个阶段进行。 第一阶段：（2013年7月8日—2013年10月31日） 工作重点： 1.认真做好教师和学生的高三入境教育。第一阶段首先面临的是教师和学生由高二年级想高三年级的身份和角色转换。高三年级部要通过班主任、任课教师座谈会等形式了解教师工作状态及需求，明确工作任务和目标，引导教师强化高三意识、目标意识、责任意识和奉献意识。同时，要召开学生动员会，创设和布置高三学习的氛围，增强学生的高三意识，激发学生的学习斗志，培养浓厚的高三学风。 2.做好假期上课工作。学校决定从7月8日开始高三开始全面一轮复习，任课教师按照假期课表上课。假期上课教师要认真备课，写好教案，，批阅好学生作业，抓好起始复习工作，为后期工作奠定基础。并且要教育学生利用好假期弥补自己薄弱学科，不能浪费假期大好时间。 3.及早确定尖子生培养对象，安排优秀的任课教师进行辅导，要以考名校、考清华、北大为明确目的；要确定临界生名单，范围要放大，以培养更多的学生上线。 4.下学期开学以后除了做好常规教学和管理工作之外，要切实抓好周日检测和夜自习工作。周日检测要有明确的方向，也就是高考方向，命题要符合高考要求，考后要全批全改，及时讲评。夜自习要有计划安排进行，每一次夜自习都要有明确的目的，要处理好讲、练、学的关系，不能随心所欲，以求得实效，同时要关注好学生安全。 5.扎实做好高考研讨工作。各学科要认真研究2013年高考试题，从高考试题的研究中获取信息，并以此来指导教学。年轻教师和第一次上高三的教师要主动向老教师请教，多听课，做一定数量的高考题，来把握教学的方向和方法，提高教学水平。 6.抓好训练及考试工作。在一轮复习的前半段，进行两次模拟考试，即第一次月考和期中考试，今后每次月考均纳入高三模拟考试体系，各类班级还要做好平时的训练，要做到训练考试化，考试高考化，一切以高考为目的。 7.开学初要主动、认真开好家长会。要做好与家长的沟通与交流，争取家长对高三工作的大力支持，并明确家长的责任，对家长工作进行指导。 8.一轮复习第一阶段结束以后各学科要及时进行反思总结，查找不足，为进一步做好第二阶段复习工作积累经验，推动后期复习工作迈上新台阶。 第二阶段：（2013年11月1日——2014年3月1日） 工作重点： 1. 各学科、各班级根据期中考试情况拿出针对性的教育教学调整措施。针对第一阶段复习情况和学生实际，各学科要及时调整对策，改进复习方法。同时，要调整好复习进度，避免前松后紧的不良现象。 2.及时诊断尖子生状况。通过高三前四个月的复习，结合两次月考成绩和学生平时表现，为尖子生准确把脉，进一步分析他们的优势和不足，改进培养措施，取得切实成效。 3.各班认真分