青少年犯罪成因及对策.docVIP

青少年犯罪的成因及对策 内容摘要：随着我国经济不断发展、改革开放的不断深化，不利于青少年健康成长的因素增多，青少年违法犯罪亦日渐突出，已引起社会各界的普遍关注和人们的忧虑，更成为困扰各级政法部门的热点问题。青少年犯罪也是世界各国普遍面临的社会问题，我国对青少年犯罪实行综合治理，控制了青少年犯罪增长的势头。但是由于一些因素的影响，青少年违法犯罪问题在一些地方仍然很突出，青少年，潜伏着巨大的社会危害性。?对青少年违法犯罪的、成因及相应对策加以受社会上不良风气的影响。目前正处于社会主义初级阶段，高消费意识盲目膨胀，追求物质金钱的欲望及腐朽思想拜金主义、享乐主义严重侵蚀了青少年的身心健康一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富加之，见权忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辩是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。受社会环境及不良文化影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。1.目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。无论是中央电视还是地方媒体，大量引入港澳台电视，渲染凶杀暴力、淫秽色情等情节，?网络文化这受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。所渲染的色情、恐怖、暴力等等情节，（三）受家庭不良教育的影响。父母是子女的第一任教师。家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。放任子女不良习惯和行为，使他养成任性、执拗、蛮横、粗野、放纵等畸型性格，当其不断增长的需求欲望在家庭得不到满足时，就很容易采取犯罪的手段。父母管教方法粗暴，动辄打骂训斥，严重地挫伤了孩子的上进心奉行“棍棒成材”的信条，导致子女离家出走、流浪在外，极易被社会不法分子拉下水。家庭教育的错误引导。有的家长因其本身就有恶习，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良习气，发展为违法犯罪。另外，离异单亲家庭中，青少年的犯罪率明显高于正常家庭，其原因在于离异单亲家庭中，子女缺乏家庭教育，失去家庭幸福，或在新家庭中成为多余的人，使他们饱受离异家庭的痛苦，从而到社会上寻找“关心”、“同情”，往往被坏人拉拢、引诱，走上犯罪。近期，有新闻媒体在报道青少年犯罪时提出了“十五六岁现象”，报道中引用的中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。家庭教育不当和家庭结构异常是青少年违法犯罪的。当前，教育理念的扭曲是学校教育的漏洞?日本政府在二十世纪80年代中期就把自60年代以来学校教育中出现的问题概括为“教育荒废”，主要包括：恶作剧导致的违法犯罪、自杀、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力；教师对学生的体罚和变相体罚等等，这些情况在今天的中国教育中并不少见，而且很多方面有过之而无不及。具体表现在：1、在今天的学校教育中，随着结构化的学科知识的不断膨胀和整体性知识的日益细化，如今的考试已经成为了教育的目的，它一方面完全扭曲了考试作为评价人的发展的一种客观而公正的手段的本来意义，更为严重的是，它正在逐渐侵蚀和伤害着教育理念本身。教育从理念上讲，应该是一种体现着人的生命创造的事业，它通过教师创造性的教和学生创造性的学来培养真正具有创新品质的人，并不断生成与人的生命同步发展的崭新文化。但是，长期以来我们的教育听命于考试，学生听命于分数，教师和家长听命于升学，这些都在不知不觉中吞噬着教育的创新性本质。由于整日忙于应试或为考试而埋头学习，直接造成青少年出现了很多异常的生理现象。有一项心理测试的结果也表明，当前中学生心理素质的合格率仅有17%，也就是说，大多数中学生的心理素质是不完全合格的。心理障碍和人格偏离等心理疾病已取代传染性疾病成为学生休学、辍学的主要原因。这些情况说明，应试教育导致了学生在情感和认知发展上的严重失调，进而也使学生在思维方式、个性和人格发展上愈加片面和扭曲。一旦走上社会，他们往往难以适应社会的发展需要，在其他因素的共同作用下，极易出现行为异常，严重的发展成犯罪行为。2、教育爱的失落。所谓“教育爱”，是指教师对教育事业、学生和自我的尊重、关爱、信任与平等的态度。可以说，教育的本质决定了