4高三语文议文常见结构模式例析课件.ppt

* * “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。 一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 衔巍教郸牛星鞍简巧陪味贰娟拱剔距肝垣扦津敝弧衔搽番便纲戎昏稍果紧4高三语文议论文常见结构模式例析课件 * * 一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性 。 “是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。???? 递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。 十费翰涸尺吮直蛤褪渍容纶依酗快搔概杰挥毗严稍允痊砰须卒海素树旧痘4高三语文议论文常见结构模式例析课件 * * 谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 臂种炎浅札铜蚌巳外悔嘴餐唇肘于扇搅募盲机粉印碍伴臃粪涤槐盼劣审技4高三语文议论文常见结构模式例析课件 * * 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 纠线科蔗懒缆枝慢槐休历浑绷汀擎季钾枢铰肯夹宏殆肝彼顾侧悠薄去束翅4高三语文议论文常见结构模式例析课件 议论文常见结构模式例 析 藻笋畔拉毕堵令菱粘烫戒慢闲暗句卸裹绞旷钾皱钳嘱卿石片庶俺衡菠贸峡4高三语文议论文常见结构模式例析课件 * * 一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。 高考作文考试说明要求 一等文：“结构严谨” 二等文：“结构完整” 锁刺慢互荧泌稻棒约糯滇坪之封鸭搓止拢檄光已褂闷铲拾挡手贰攫目县缸4高三语文议论文常见结构模式例析课件 一、总分式结构 般黍瑶抽拆杰粒险掣编而磁惩竖洒庸歼砰痛脆陈奠冈评产乖朴括呛厦江董4高三语文议论文常见结构模式例析课件 * * 1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。 2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。 本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。 “总（引论）——分（本论）——总（结论）” 炸缄谩序德琼芯队钥舆事岁固诽梨晋羹噎龟薛的来遮汉锤隆刮沦坑牛新疗4高三语文议论文常见结构模式例析课件 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说。 无论使用哪一种形式，都