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加强物理实验教学 培养学生探究能力 　　摘 要：物理实验既能让学生把抽象难懂的物理知识简单化，又能培养学生的动手操作能力。我认为在我们物理教学中，应该充分发挥其实验探究优势，尤其对初涉物理的初中生应加大实验探究教学力度，加强学生观察思考能力，实验探究操作能力的培养，是全面提高学生素质，提高学生学习能力的必不可少的一方面。 　　关键词：初中物理；实验教学；实验探究能力；创新思维 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-301-01 　　初中二年级学生开始学习物理学，对他们来说，物理是一门全新的学科，虽然课程中讲到的知识在小学、在生活中经常见到，但物理学绝不仅仅是这些小常识、小知识，物理学是一门以实验为基础的科学。怎样才能学好物理学呢？观察和实验是学习物理知识的重要方法，而探究是摄取知识的精髓。因此我们在物理教学中要注重培养学生的实验探究能力。 　　一、激发学生实验探究的乐趣 　　“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。在教学中，兴趣能够促进学生去思考、去探究、去创新，它是发展思维，激发学生主动学习的催化剂，是调动学生学习积极性、自觉性和创新性的一种内在动力。传统的教育观侧重于知识的传授，忽视思想教育和能力培养，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中。物理