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加强理工院校国学教育的实践与思考 　　 摘要：在当下方兴未艾的国学复兴热潮中，高等院校尤其是理工科大学的国学教育是众多教育工作者正在思考与面临的问题。理工科大学的国学教育首先应让学生厘清国学的内涵，在国学课的教学中应注重配套教材，并使国学教育实现常态化。 　　关键词：理工科;国学教育;实践;思考 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）45-0170-02 　　 自上世纪九十年代以来，国学复兴、国学热方兴未艾。无论在普通大众还是在高等院校中，“国学”显然都是热门词汇之一。而高等院校作为人才培养的重要场所，如何更好地实施国学教育也是众多教育工作者正在思考与面临的问题。正是在这样的背景下，许多高校成立了国学院或开设了国学班。近两年来，全国的高校传统文化类社团还成立了全国高校国学联盟。应该说，这些都是为了弘扬中华优秀传统文化，促进国学教育在高校的普及。然而这只是问题的一个方面，我们必须要面对的现实是，在人文氛围浓厚的高校中，无论是师资还是学生的兴趣，实施国学教育显然有其独特的优势。而在理工科大学实施国学教育则往往面临诸多问题。鉴于此，本文尝试对理工院校大学生加强国学教育的实践进行探讨。 　　一、国学教育应先厘清国学的内涵 　　时下，谈及“大学生”一词，“精英”的光环已经褪去，取而代之的是人们对当代大学生思想、人文现状的