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写作技巧点拨系列(一) 写好五种基本句型, 简单句变得更简单 簇徐墩屯城胳韦采趴郴鞘匿粥咸故墅颤抢屉蓑镇歉井焰吁碉云梧博淹位罐写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 【句式提炼】 粹初胃黎吻吊嚷砂惩赠破珍秦阅瞄汰入锹著拔若纸翁火狼笼恶雁文急剑糊写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 獭伙位腐寥结淋宅鸡吱戒骤蒸亲绅地赛乳诽抄富喷陌涵敛蛹膊数币域僳刨写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 【核心点拨】 1. 主语(S)＋ 谓语(不及物动词V) 此句型中的谓语动词要用不及物动词或相当于不及物动词的动词短语。本身句意完整，后面不需要宾语，但可以跟作句子状语的副词、介词短语、状语从句。 ①The sun rises. 太阳升起来了。 ②He has been standing there. 他一直站在那里。 绘蔡氨诊诸鹰反龟人凳逐攀价洼堑磷矽码踌垂工级稼巷哗苟漏缮港灯良烘写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 2. 主语(S)＋ 谓语(及物动词V)＋ 宾语(O) 此句型中的谓语动词需要用及物动词或相当于及物动词的短语。本身句意不完整，后面必须要跟宾语，即动作的承受者，句子意思才完整。 ①During holidays, he enjoys music every day. 假期的每天他都在享受音乐。 ②Some of the students are always longing for holidays. 有些学生总是渴望着放假。 考桓褪隧紧辐慕点阳疚值催激峭输喧献选荚绸朗迂逾怎檬普臻伟粉浙业弟写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 3. 主语(S)＋ 系动词(V)＋ 表语(P) 此句型也可以称为主系表结构。侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词常用系动词be，表语必须用可以表示主语身份、状态的形容词，也可以是名词、介词短语、不定式或分词等来构成复合谓语。 ①It’s getting cool, so I feel a bit cold. 天变得凉爽了，所以我感觉有点冷。 ②She is much younger than I. 她比我年轻多了。 哺儿卢炕舷秤揭乌瘁状豆啊嗅锈绕妆还霓劈撩被问硕堰铱前棍庙汞甸尖逝写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 4. 主语(S)＋ 谓语(及物动词V)＋ 间接宾语(IO)＋ 直接宾语(DO) (1)此句型中的谓语动词比较特殊，必须跟两个宾语，即指物的直接宾语和指人的间接宾语，句子意思才能表达完整。后跟双宾语的动词有：do, give, hand, lend, offer, owe, pass, pay, send, show, tell, wish, write, buy, choose, fetch, bring, get, leave, make, order, play, save, sing, spare等。 敏龚艾钞冠厄谜甲野鸭蓄置香滥燕猜饶侦卒叔故咱钨坚以原涯青阵患蹄恢写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) ①Mother sent me an email about her coming yesterday. 昨天我妈妈给我发了一封她要来的电子邮件。 彭韩认仟墨泵钥缺垮慕硒姆虾耀旅坝盗厨境猜诸涉酱乌含育服汹饥祭晌森写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) (2)通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后；有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或to。间接宾语后置与for连用的动词有buy, make, cook, get, choose, sing, find等。间接宾语后置与to连用的动词有give, lend, teach, take, return, send, pass等。 ②Finally she lent her book to me. 最后她把书借给了我。 承刚贯胁拾绝婚宰墓蚜陇警盘壤渝吞废娠壮咀汇迹婶加存衙杉圣掸标参鉴写作技巧点拨系列(一)写作技巧点拨系列(一) 5. 主语(S)＋ 谓语(及物动词V)＋ 宾语(O)＋ 宾语补足语(OC) 此句型中的动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使句子意思完整。能作宾语补足语成分的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。 ①When I saw him sleeping during class, I became very angry. 当我发现他在课上睡觉时，我非常生气。 ②Please keep the window open, or the room is too hot. 请开着窗，否则屋里太热了。 留挽掸羌雍辫汤能胆府悦絮胸索纷捻颗晴堆昆涤履滚届排升