“四成教育”教育理念及“四个学会”教育目标的探索.docVIP

“四成教育”教育理念及“四个学会”教育目标的探索 　　【摘 要】阐述在教育教学活动中全程渗透“立德成人”、“成才先成人”、“成事先成人”、“成功先成人”的“四成教育”教育理念，教会学生获取“四个学会”的能力，即学会求知、学会做事、学会共存、学会生存与发展，为学生的发展和成功奠定基础。 　　【关键词】中职教育 四成教育 四个学会 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）06B-0059-03 　　随着国家大力发展职业教育的战略的实施，职业教育越来越受到政府的重视，也引起了社会和老百姓的关注。随着高等教育由精英教育向大众教育的基本实现、高中阶段教育普及的深入推进，中职教育要大力发展，就必须要提高教育教学质量，抓好学校的内涵建设，提高办学质量。要认真贯彻国家的中职教育方针，踏踏实实认真办学，要坚持育人为本德育为先，把立德树人作为教育根本任务，在教育教学活动全程渗透“立德成人”、“成才先成人”、“成事先成人”、“成功先成人”的“四成教育”教育理念，最终实现教会学生获取“四个学会”的能力的教育目标，为学生的发展和成功奠定基础。中职学校特别要注意提升以上“软实力”，注重育人质量和效果，才能提升学校的吸引力，才能继续生存和发展。 　　一、成人――教会学生“立德成人”，是教育的首要任务 　　学校要以“育人为首，教书育人，管理育人，服务育人”为四大核心育人理念，在教育教学活动中全程渗透“成才先成人”、“成事先成人”的成人观念，教会学生正确处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系，成长为遵纪守法的现代合格公民。 　　（一）教会学生树立远大的职业理想以及学会对职业生涯进行规划 　　学校既要开足开齐德育课程，又要保证有充足的德育课时，还要安排有丰富教育管理经验的优质师资队伍担任《职业生涯规划》等德育课程的主讲。要通过每天20分钟的早集会及每周一下午的主题班会、每天晚自修坐班，还要通过“为谁读书”、“良好的心态教育”专题讲座等形式对学生进行长期、反复、耐心细致的“四成教育”思想教育，教会学生要树立远大的职业理想，要培养良好职业素养意识，学会对自身的职业生涯进行规划。 　　（二）教会学生纪在法前、纪比法严，要学会遵纪守法，明理诚信 　　由于中职学校的生源对象以中考成绩低分的学生为主，因此学校除了重视抓好教学教研工作和师德师风建设外，更要狠抓学校的校风、班风、学风建设。要狠抓良好行为规范和良好的生活习惯养成教育，根据教育主管部门的要求，将爱国教育、集体主义教育、法制教育、消防安全教育、防艾滋病禁毒教育、青春期心理健康教育、“防暴恐”紧急避险教育、管制刀具排查教育、感恩教育、诚信教育等工作常态化，切实抓好质量抓出效果。要通过以上系列举措，使学生形成正确的社会主义核心价值观，逐步形成优良的作风和严明的纪律，让学生明理诚信，遵纪守法。 　　二、成才――教会学生“人人皆能成才”，是教育的内生动力 　　学校要更新人才观念，推行“人人皆是才，人人皆能成才”的成才观念。教会学生树立“天生我才必有用，有用于社会即是才；立志成才，发奋成才”的成才观念。让学生切实感受到学校的关爱，不断激发学习热情和潜能，获得不断学习进步的内生动力。 　　（一）弘扬现代劳模精神，培育学生养成良好的职业素养 　　学校要高度重视抓好新生入学教育及定期组织正能量的劳模精神宣讲活动，可组织学生定期观看弘扬劳模精神的教育视频（如2015年中央电视台播放的《大国工匠》系列报道等），通过弘扬现代劳模精神，培育学生养成良好的职业素养，吃苦耐劳的良好品质，使学生对中职教育有更深刻的理解，同时坚定中职教育的成才理想信念。 　　（二）宣传中职毕业生就业创业成功的榜样力量，让学生看到“人人皆能成才”的希望 　　学校要重视校园文化建设工作，要在校园公共场所、校园专题展版、教学及实训场室、社团活动中心（学生综合素质发展中心）的文化建设、班级学习园地制作中职毕业生就业创业成功的宣传标语和典型案例展示，特别是树立和宣传本校优秀毕业生成功就业创业的榜样，通过榜样的力量，让学生看到“人人皆能成才”的希望。 　　三、成事――教会学生“四个学会”，是教育的支柱目标 　　联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱目标，即学会求知、学会做事、学会共处、学会生存与发展。中职学校应紧紧围绕以实现“四个学会”目标为核心组织教育教学活动，帮助学生获取更新知识技能、获取专业实操技能、获取谋职和创业技能、关注意志、品质、生活态度的培养，最终能够在社会生存和发展。 　　（一）学会求知，获取更新知识技能，适应激烈就业竞争 　　学会求知，即学校培养学生不仅要掌握学过的知识，更为重要的是掌握获取更新知识的技能。知识的获取可以通过教师长期的教学而积