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综合实践集体备课 2008年9月 1综合实践活动的内容 2对学生的要求 3综合实践活动在小学阶段的目标 4学科课程与综合实践活动的区别 5怎样评价一次综合实践活动 6综合实践活动的设计 7综合实践活动的组织形式 8《劳动与技术》教材 9综合实践活动方案的撰写 综合实践活动的内容1.研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。在综合实践活动课程中，是一种课程领域。 2.社区服务与社会实践 是学生在教师指导下，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性的、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域 3.劳动与技术教育 是学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行劳动实践和技术实践，以获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。 4.信息技术教育 对学生的要求 小学中年级：侧重培养学生尝试探究性学习，渗透研究性学习方法。 小学高年级:侧重培养学生具有初步发现问题、提出问题的能力和尝试解决问题的能力，以及勇于实践的创新精神